影像教育
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嘗試電影教案，以《奇蹟度假村Lourdes》中的信仰與奇蹟，以輔導原理的奇蹟問句，讓學生書寫「一封給未來自己的信」。
最近陸續收到大學演講的邀約，請我分享策展的經驗。在準備資料的過程中，我看到了這十年中自己的成長與心境的轉變。策展，對我而言，不只是工作，而是一條與自己、與他人、與世界對話的路。這一路走來，有起點、有轉彎、有遠眺，也有回望。在這篇專欄中，我想以三個階段來分享我的策展人生～我喜歡、我分享、我倡議～～
文 / 種種影像
「地方創生就是一去中心化的過程。」
這是整個共識營當中影響最深的一句話。陳美伶老師指出，在未來數位科技的技術的導入後，地方創生的支持系統，將會逐漸向數位轉型邁去。其過程演進如同地瓜校長所說的，我們現階段最急迫解決的，是人類的永續發展。
其發展也未像是產業發展的論述那般侷限，而是更加
工坊坊簡介
跳脫:什麼是「以影像思考影像」?
在工作坊的前導課程裡，業師提醒我們看電影往往太注重內容，而忽略了形式，希望在接下來的工作坊中，能先試著放下對於文本內容的分析，以及從電影探討議題的切入點，很純粹地回歸影像本身，觀察及感受它們。
體驗:教學體驗活動設計的目的為何?
