換老師
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對於是否更換指導老師，我陷入深深的矛盾與不捨。當年剛申請研究所時，是仰賴了老師的悉心指導。如今，因許多限制讓我不得不重新考慮換老師。未來的路途彷彿籠罩在迷霧中，想到要獨自面對這一切，便無法抑制內心的焦慮與不安。眼淚背後，是對過去的感激與對未來的恐懼交織，希望我能夠找到平衡，做出不讓自己後悔的決定。
如果有很多其他考量那還是換老闆，心理學系我比較不清楚，我在的理科，我會直接硬著頭皮把舊題目完成，畢竟對理科來說，碩士論文一般也不用發paper，沒有一定要做出什麼的問題，就算是失敗，也能把失敗的部分寫成論文，就是這部分是不能走的，或是還有什麼limitation需要克服，老闆應該是要能幫忙這一塊。
某日午休時，小C 突然問班導：「我們可以換XX科的老師嗎？」
班導：「願聞其詳。」
小C及班上同學們，劈哩啪啦說了一大堆，XX科老師於教學上許多不專業的事情……
#導師的修煉 之 學生對任課老師很……不like
唉……
答案是「當然不行隨便換掉XX科老師啊！」
學期及課程已展開，每位
站在講台上的，那位老師。
教得好不好？
學生其實都知道。
也許學生自己學不好、讀不來、不認真，這些是他們自己要面對的層面，
但他們已經當了非常多年的學生了，
所以，
一位在站講台上的老師，
會不會教？
教得好不好？
不要以為他們只是小孩，
他們其實都知道。
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我曾經是個功課糟的學生也曾是上司令台領獎的前三名軍校生其中的轉折是意願問題中學念的高升學率學校 優勝劣敗是在裡發生的 而不是達爾文發現的所以不甘於“被”淘汰 從軍去了 進了軍校沒升學壓力 反倒把書念好了老師只是解說書本內容 學生願不願“看‘’書 做習題 準備考試都是自由心證老師好歹也都是高知識分子或師範學校畢業的 說不會教學太苛求！
匆匆的，新學期一個多月過去了。開學當天，我們才驚訝的發現珣班上換了新導師，這是與慣例不合的。珣沒有心理準備，一時間似乎顯得有些不適應，爸爸能夠充份瞭解，因為人都有一種慣性，希望待在熟悉的環境與人際關係裡，尤其是生活經驗不多的小朋友。
「我喜歡何老師，為什麼她不帶我們了呢？」九月六日晚上，臨睡前，珣像