腦海中閃過Stanford University著名的「棉花糖實驗」：學齡前孩子們被單獨帶到房間，實驗人員告訴孩子們眼前的糖果可予取予攜，但若孩子願意等待，過了指定時間後會被分派更多的回報。參與實驗的孩子們被追蹤多年，發覺較能「延遲自己滿足」的孩子們高中考試成績和父母在孩子青少年期的評價都較高。

教育學習

觀點

本來以為一邊當媽一邊學做媽，怎知反過來被女兒每天調教的是小女子。所謂親子，原來是互動而非從上而下的教養。拋棄八股的君臣父子兄弟等包袱，原來當媽所得更教我驚喜萬分。有孩子的人，是上天多賜重活一趟的機會。把握這機會把點滴記下來，提醒自己無論當媽當爸當甚麼，最重要其實是當好一個人。

YouTube 頻道『大學生怎樣？』的初衷，發現自己的價值，分享我們的理念，然後，一起成長。

<p>對孩子而言，創作的成就感並不來自於依循大人們提供的指令。相反的，在創作過程中不被理解的嘗試，往往才更能讓他們獲得創作的能力與樂趣。</p>


<p>隨著塗鴉故事的累積，我跟孩子之間的默契也開始建立。時間一久，我就成了家長與孩子之間的翻譯。</p>
