海洋教育

中部我們愛跑科博館，往北就跑科教館。在士林的臺灣科學教育館很好玩，時常舉辦展覽，這個暑假我們已經跑了兩趟。這一區其實很好玩，緊鄰隔壁的天文館再加上美崙共融遊戲場，其實待整天都玩不完。暑假若來北部剛好可以避暑。「二○二三海洋教育嘉年華」，昨（四）日剛好巡迴至臺灣科學教育館展出，展期兩周左右。

《我的章魚老師》攝於南非的海藻林中，主角Craig Foster潛水時邂逅了一隻章魚，於是展開了長期的追蹤觀察。章魚的一舉一動密切牽動著他的心緒，Craig逐漸取得她的信任，拍下了「章魚老師」如何在有限的時間內展現生命的韌性，讓觀眾一同見證章魚面對敵人時的精湛偽裝、獵食時的巧妙策略，以及生命歷程。

「生態旅遊」近年來漸趨流行，也被當作提升大眾環境保護意識的一種方式，但到訪偏遠的郊野、杳無人煙的秘境去看動植物，就是生態旅遊嗎？就算不遺留任何垃圾，人類的足跡本身會不會就是一種對環境的擾動？讓我們一起思考，生態旅遊的意義與願景究竟是什麼，又由生態旅遊衍生出哪些爭議呢？

黑鮪魚於每年4月至6月隨著黑潮洄游於臺灣東部外海產卵，一般捕抓的體長在2公尺以上。而「黑鮪魚季」舉辦時間也就是黑鮪魚洄游至臺灣海域產卵的時間。究竟這樣吃在「產季」的行為是否符合永續食魚的概念?

本次在高雄「 普列斯計畫 」的第二場活動設計- 讓同學們製作屬於自己的Asalato，以及Asalato和Handpan的演奏方式以及技巧教學，以Asalato和Handpan讓同學們了解「 世界樂器 」，帶入「 世界音樂 」的概念，進而構思激盪我們可以在地方創造出什麼樣貌的音樂風格。 「 世界

 #自己人挺自己人 #憑電影票享優惠 準備在電影院上映的『男人與他的海』 是黑糖導演拍攝 廖鴻基老師&金磊老師 的紀錄片 片中紀錄兩個不同世代，但同樣熱切奔赴大海的男人， 是如何撞擊出美麗的浪花 重點是！這部片子很大的部分，是在 多羅滿賞鯨船上拍攝唷！（驕傲） #我們應該以海為傲 邀請大家在

大海上似乎常常出現這種18禁的照片 小編總是會把高清無碼的放上…… 不要謝我 #反正長針眼的不會是我! #哼! #小編是不是很幼稚 . 是說不管有沒有碼 也看不出什麼啊!!! #多羅滿賞鯨 電話：03-8333821 line@：@xvi3160b           http://www

在備課教學過程發現，有很多白話文，尤其是散文，讀來看似簡單，但對國文老師來說，上起課來其實比文言文更不容易。 為什麼呢？ 或許，這個不容易之處在於，學生讀完文章，了解文章內容，然後呢？老師課堂上要怎麼引導、如何詮釋，才能讓學生對於文本的理解及掌握更加深刻？ 又或者說，如果只是帶著學生把文章內容簡要歸

「一個地球」是全人類的「共識」，有品味的生活應該是走在環保的路上。 面對大海的逆襲，「減塑才叫潮」可以是一件有風格的好事。

紐西蘭的海洋休閒運動的人口與頻率起碼是台灣的數百倍吧？但是台灣每年戲水事故的人數卻是他們的三倍，我相信台灣的海邊活動意外發生率應該會穩居世界之冠，我想，這大概是我們長久以來對海的陌生與無知所致。