青少年英文

有位家長上週跟我說，去年她開始讓孩子進行英文閱讀，但是讀著讀著就變成讀故事書，問小孩一些書裡面的單字小孩也回答不出來，故事意思也不是很了解，幾個月的時間就這樣被浪費了。 這讓我想到其他家長類似的疑問： 「我讓小孩自己讀，但是過沒多久小孩就厭倦，不想讀了。」 「有效的英文閱讀」看起來是什麼樣子的？

上篇談到了小學畢業把英文衝刺到一定的高度CP值最高（孩子這樣學英文，CP值最高—》連結）。從這一篇開始想好好的把各項能力—聽、說、讀、寫仔細地說一說，聊一聊要怎麼怎麼在小學畢業前掌握這些能力。 你家孩子有沒有碰到下面的問題？ ✍️ 學習了英文好幾年了，但是寫不出來； ✍️ 寫完後滿篇的錯誤； 留學

定義：本文所指的「快樂學習」是指不對學習提出目標和要求，並希望學習是沒有壓力的 嗨！想像一下： 孩子沒有需要達成的事，很快樂，學習成果沒有起色 孩子有適當的刺激與目標，需要付出努力去達成 這兩種學習模式，你希望讓孩子進行哪種模式呢？ 「快樂學習」 「孩子快樂才能學的好」 …… 為什麼9歲重要呢？