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由新到舊
這是＃814受土石流災損後新建的校區，佔地1.62公頃，比舊校區大很多，不過娃子只有30餘位，也因為如此，2021年起，學校轉型成為校門全銜上書的蒙特梭利實驗小學。
源自義大利的這種教學法，講求的是以兒童為中心，教師的角色轉為引導，協助小娃培養自主學習能力，也尊重個別兒童的發展而有相對
這天去猴硐，不為尋貓，而為舊猴硐國小。
話說2000年11月1日一個中颱，把包括雙北、基隆、宜蘭的北台灣還有花蓮淹在水底，這就是象神颱風。
這颱風不但水淹北台，當天還造成新航空難，更在多處山區造成大面積土石流，猴硐國小就是毀在這黑颱裙下，停課一個月。
雖然復課，但是土質敏感，地方人士奔
只不過是看個週末晚場電影，卻是群蚊亂舞。
一開始電影可看得不安穩，因為陷入「誰放蚊子進門」的相互猜忌爭論。
於是我提議：接受現實，那不如就來比賽誰打的多？
竟然無異議通過。
他用追蚊子的方式顯然很弱，蚊子小、又善於躲藏在暗處，難！加之要追趕牠們勢必得暫停劇中謀殺的推理，遜！
我採取以靜
下班時超大雨。
停好車，雨勢仍滂沱，突然有個念頭鑽了出來。
＃來得是時候
.
於是我下車撐了傘，拿出車上的擦車布，開始沿著車邊擦車！
撇開撐傘單手操作擦車的確有難度，還要犧牲褲腳、鞋子給打溼，彎腰時後背也挺冰涼的，不過這樣大雨擦車，相當滑順。
擦過後，雨水又馬上沖刷沾粘的灰塵，方便！
＃解鎖鵝茗荷
某孩週日回家送來一包，這啥？我問。
鵝頸藤壺，他說。
怎吃？
不知道，說完，又溜了。
那時晚餐已過，夜宵未央，放進冰箱去冷藏。
今天回家騰了出來，這下傷腦筋，我心底嘀咕，這怎吃啊？
拜網路所賜，上網一查，大概就像是炒蛤蜊一樣的作法。
還查到這玩意也叫鵝頸藤壺，是
放學後補強數學課的娃子們，一個接一個來請假，說是要準備籃球比賽。
我能拒絕嗎？
數學不好，心因因素比較多，
主觀上這些孩子就是一整個排斥和放棄了。
我用糖糖誘拐（騙）他們進門，然後，我的要求也只有一個：
每一次只要聽懂我講的一個原理、原則就好
題目不用做多，三題就好....沒有壓力！
是日下班回家，隨口說喉嚨癢癢痛痛呢！
然後，轉了一趟浴廁出來，
就看到這傢伙供在桌上了！
這是？
厲害了，我記得這瓶讓我藏得很自信啊！
看長輩用慈祥的眼神瞧著：
「來！來！來！來一小口，含著漱漱！」
（・◇・）/~~~
就說嘛，
偽科學總是比較深入人
【貓尋】步鸞
地點：三峽國小側門
距離：0 cm
到三峽國小拍照，側門老樹並木，短短二十餘公尺蒼鬱遮天，甚是涼意襲人。
往前就見黑白貓在欄杆旁磨蹭，喚了牠，喵喵兩聲後，逕自走向前來，讓我大是歡喜！只見牠繞我腳邊兩圈，抬頭忘我附贈一聲「喵」，徹底熔掉我心，然後躺下、仰臥，露出大肚肚，我
翻看學校的歷史還真的讓我腦袋翻出一段詩句：「八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。」
可不是，創於日據晚期的力行國小，創校稱市北國民學校，創校在宜蘭孔廟呢，這在日據晚期創建的學校相當罕見，怎會還沒校舍就先來設校？這？不就應該是1895年時日人剛來台時候的創校情景嗎？
隔年2月校舍落成，7月竟又為颱
