小學
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本書為兒童橋梁書，故事主角愛咪公主就讀山雨小學，過程中展現孩子們的成長。文章並分享橋梁書選書指南，包括題材、插圖、排版、文字與敘事風格及選擇系列書籍等面向。
一頁完五分鐘消閒文藝小說，都市裡的小故事，兩人邂逅的經歷，新來的小學老師，愛上學生的媽媽............
在霧之鄉，霧色小學，日子過得如此緩慢又如此匆匆，有著天籟之聲的念念，被選入唱詩班合唱團……
5/5西風的話
這篇文章討論幼兒園到小學銜接的準備工作，從時間管理、寫字能力、人際關係、情緒管理和自理能力等五個面向提供建議，並強調循序漸進、陪伴孩子成長的重要性。
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這個問題在我們老大去年要唸中學前，網路上並沒有白紙黑字的協議。我們只知道學校老師不單單只看學業成績，學生學習態度、動機以及情緒控制也很重要。
今年一月底，阿姆斯特丹的教育非營利組織Onderwijs Consumenten Organisatie發布了一篇文章，裡面清楚地列出小學八年級老師如何給出
近半年都沒有什麼大案子，最多動個骨折手術，就在有一天的下午來了一個奇特病症，是一個帶著面具的女性，說什麼都不肯把面具拿掉，然後肚子特別大，看上去就跟懷孕一樣，浩威很不高興，一旁的醫生也不聽勸，只說這人是他們的小姐，丟了一千萬現金就要浩威做事情。
很多人一生中，總有幾件令人遺憾的事，不是什麼生死攸關的難題，但就是會讓人不開心。
老貓已經算是一個不愁吃不愁穿的幸運兒，在學生時代，還是有件事讓我感覺特遺憾，那就是：我的異性緣不怎麼好。
導致老貓桃花運不濟的罪魁禍首就是「跑步」這件事。將近十年的時間，我常常思忖著：跑步世界
孩子在學校的行為舉止，常常是父母親的煩惱。本文記錄了作者兒子第一次被瑜伽老師投訴的經驗，以及她如何處理這件事，並反思孩子教養的課題。從兒子的調皮搗蛋到女兒的不尊重師長，作者幽默地分享了她們的育兒挑戰，並與美國幼兒園老師的投訴信作對比，呈現出不同文化背景下教養方式的差異。
女兒從生態區的實驗教育小學轉學回家隔壁的公立小學了，山林裡的實驗教育五年後回到市區公立國小，對她跟我都是一個全新體驗，也讓我首次用一個outsider的角度觀察省思兩種不同的教育
記得在2003年環境教育研討會中，有研究生的論文在檢視許多民間團體，在帶領自然解說時，是不是在知識上的講解有錯誤的地方。
記得在會後，與一些伙伴閒聊時，曾談到，以民間團體的角度來看「講得對不對不是最重要問題，敢不敢去講才是問題。」
這也就是說，對一般民眾以環境教育為目標的自然
