❦ 莊小昕
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由新到舊
聽學生轉述，小R曾透露，不希望同學幫他什麼忙，不希望同學可憐他。
❦ 如果不是上對下的關係，而是同儕的關係，為什麼小R會覺得，同學幫忙他，是在可憐他呢？
❦ 不知這是否是指"特定的"幫忙？
❦ 小R會這樣想，是因為自卑嗎？
❦ 「自卑」和「沒自信」一樣嗎？我感覺兩者是有點差別的，雖然我說
若有兩個孩子，其一「覺得自己就是爛」然後展現出自己的狀態，其二「覺得自卑」然後展現出Ta的狀態。
我隱約覺得，前者，就是一種"沉默像邊緣人"的感覺。
而後者，則會散發一種，"刺刺的"感覺……？！是自卑逆襲後的防衛疏離感嗎？！
小T自己早就有感覺了，高一上學期，和社團同組的同學越來越不對頻，其實也是他看出來小U真的太混了，每次都不按照約定好的分工去進行，最後爛尾又要小T來善後，嘴他幾句就跟自己吵架，另一位組員小V則是在旁吃瓜。
這些互動磨擦，讓小T開始種下求去之心，而且高一下學期磨擦還愈演愈烈，他甚至一度沮喪到想轉學，還
愛恨情仇好複雜啊～🤔這樣社團還有它的意義在嗎？感覺像練蠱😅😅😅我高中時是校刊社，那時候也是為了副社長的位置被學姐針對，因為老師明顯對我有偏愛。這應該跟我從小到大拿超過100張作文、演講、朗誦比賽有關，只是再好的人緣有時候也能成為攻擊的理由，走後門啊！不正當關係…等。總之，這也算提前社會化吧？🤣🤣🤣
有一些老師上課喜歡侃侃而談，較少提問互動。
有一些老師喜歡問學生問題。
我就是喜歡問學生問題的那種，但這樣有時會遇到一個問題，就是學生上課亂回答問題！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
課堂的主角是學生，
學生有沒有聽懂？
透過問答可以有效率的確認！
但如果學生"亂
適當可以，一直這樣就不好了😘
開學前不久的暑假，起火點應該是八月初那通訊息，「小S，友校的同學想請我轉告你，希望以後不要再有這樣的事情發生了。」
社長在晚上十點傳來的訊息，看得他一頭霧水，到底發生了什麼事？
顧不得手邊還有尚未完成的急件檔案，他一定要問個清楚，社長傳來的訊息還牽涉到友校？小S自評沒有做錯什麼事情啊？於是他立刻
我想知道原因，s做了什麼事？丟社團的臉，這個指控蠻重的
重要他人(Significant other)
天下無「不是」的父母，這句話是對的，因為每個孩子都是父母生的，不是從石頭裡蹦出來的。
天下無「不愛」孩子的父母，這句話不完全正確，因為有些孩子的出生不是父母心中想要的。
「不是」的本意並不是指「對或錯」，就只是強調父母在本於愛孩子的心態下，即便做了讓孩子感到排斥的事，那也是出於為孩子好的一片心意，哪怕父母用錯了方法，都是值得諒解的。
之後會將這句話拿來錯誤套用，實在是現代人書讀得太少了。
是與不是，不能用過程來看，而是看結果，倘若結果造成是傷害，那就是「不是」。倘若結果出現的是「成功」，即便過程有些粗暴，尚可諒解。
最最不是的地方是「没有愛」，如果没有愛，不管做什麼，都叫做「不是」。
這是我超討厭的一種說法。
我聽過 國中會考『國文科』、高中學測『國文科、英文科』，老師會對學生說，考試內容"沒範圍"，學生間也是流傳著這種觀念。
我不能認同。
連「全民英檢」都有分初、中高級，那麼為什麼會考、學測，可以號稱"沒範圍"？！
攤開國中國文課本、高中英文課本，其內容都必
弱魚認同小昕的看法，考試没有範圍，就好比是叫人跑步卻又没有指明方向和終點一樣，令人無所適從。
這不是教育，是折磨。
某日，連續兩連堂的中間下課時間，我在講台整理文件，前方坐著兩孩兒，在隨意聊天。
某甲翻閱著自己的生物筆記，翻著翻著，轉頭跟某乙說：「我常常被老師圈出錯字耶。」
某乙湊過身來，一起盯著他的生物筆記看。
某甲：「你看，幾乎每次都有錯字被老師捉到」，邊說，邊用手指出一頁頁被我圈出錯字，然後打
現在因為比較少手寫字的原因，我會發現有些字平時都有在用，但用手寫卻覺得有些陌生🤣
水也佑
如果要說什麼是高中生的「剋星」的話，
那答案就是：過度關心！
重點在"過度"，
高中生嘛，半大不小，自己都還在認識自己……
如果在家庭裡，過度關心，可能就演變成親子口角吧？(很煩、囉嗦、不要再念了……)
如果在學校裡，過度關心，可能會演變成孩子變成被同學數落的對象哦！
❧ 他這節
真的，陰晴不定，老娘好像多說一句話都是看不起他🙄🙄🙄煩死…我到是不想唸，那你做好來啊！
反而是家裡四個男人都跟我說“別管”等他沒有襪子（內褲）穿的時候，他就知道了！”🤣🤣🤣
不知道各位家長有沒有這樣的經驗，孩子犯睏，想先睡一下，但又掛記著沒念完的書，所以央求家人在幾點幾分的時候叫他(她)起床，念書。
天下父母心，我們看著孩子在襁褓香甜地睡著，一眠大一寸，孩子睡著，表示他(她)在夢鄉、他(她)在長大、他(她)在休息補眠、他(她)很想睡覺。這樣我們會捨得叫他(她)起床嗎？
很煩耶！我也是每天都陷入叫醒小孩的地獄當中。
性平通報，
何人來報？
無受害人？
要不要報？
有檢舉人，
誰想擔當？
你說沒有，
Ta覺得有，
只是"好像"？
要不要報？
「不當事件」？
還是「性平」？
天差地遠，
耐人尋味。
教部規定，
只要疑似，
24時內，
必得通報，
通報之後，
事
還是得往上報，按程序做事才萬無一失。就算是誤會，也是有讓人誤會的點，也該是要注意的地方。😊
