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由新到舊
長期與學齡前孩子的家庭一起合作與透過觀察，
許多的議題與情境在我與自己孩子的教養也有類似的經驗與故事，
讓我很有感觸也很感恩自己可成為教養的夥伴，
陪伴家長一起思考與面對適當和適度的方法，
我在其中一個很重要的自我覺察是：
#過度 還是 #適度
回想我在孩子出生的學齡前階段，
在自立與共好的練習當中，身為父母的我們也需要與孩子一起練習！
當孩子的經驗越來越多，能力越來越好
除了原本已經會做的
我們就可以再多一點的放手—《在日常的生活賦予孩子作主的權利》
讓孩子練習擁有「滿足自己需求」的能力！
過年期間，我做了一件一直很想也放在心中很長時間，但是一直沒有開始的事，就是「寫書法」。
起心動念來自參加孩子在可能非學校冬學分享會的社團分享，孩子們在分享體驗書法的當下，我覺察自己又開始產生想要寫書法的想法，於是我去文具店買了硯台、墨條、毛筆，在購買文房四寶的當下，湧現了第一個畫面，是跟著我好
