長期與學齡前孩子的家庭一起合作與透過觀察，

許多的議題與情境在我與自己孩子的教養也有類似的經驗與故事，

讓我很有感觸也很感恩自己可成為教養的夥伴，

陪伴家長一起思考與面對適當和適度的方法，



我在其中一個很重要的自我覺察是：

#過度 還是 #適度



回想我在孩子出生的學齡前階段，



親子與教育

學習

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過度與適度



#自然結果

#我期待的親子關係是欣賞



時間好快

乖寶（二寶）來到【不要！不行！】的二歲了

之前教小乖（大寶）身體界線時

同步教乖寶建立他的



當有人想要抱他的時候 

他有決定權

可以自己決定要不要被抱抱

（我會在一旁協助他）



當然我要親他 抱他的時候

也會詢問他的

文化生活

身體感覺是誰的....？

#與孩子同樂

#安心預期

非學校這學期的大專案的主題是：「運動」

我也跟著孩子一起認識幾個新的運動項目

包括

法式滾球、

芬蘭撞木、

五人制棒球。



小乖班群研究「法式滾球」

不但懂運動規則

還要當教練及裁判

帶領另外兩個班群夥伴

認識規則

並且體驗。



更棒的是歡迎

一起動起來

#課題分離

＃運用自然結果



記得參加親子團時，孩子需要自己背包包，裝要帶出門的用品。

當時快滿四歲的小乖，這些能力是有的，練習起來不算難。

參與後我們在家庭端也一起練習，

我先要求自己把我自己的用品背在身上，不再像以往可以由推車來協助。



水壼成一項挑戰，畢竟以前有推車，我會多帶一

媽媽~妳可以把推車賣掉了

阿德勒說，教養的過程需要堅守鼓勵之道。

之前有分享關於我開始學習阿德勒，就是從#鼓勵 練習起～

這次想要分享我與孩子練習鼓勵的心路歷程，我想這也是許多爸爸媽媽心中的疑問，很想落實在與孩子之間的關係，不過剛開始鼓勵的時候，可能會有些許疑惑或有不確定的感受。

我是從參與親子團聚會的窩窩心時間的聆聽

剛開始練習「鼓勵」的時候

曼哈坦

第一次玩覺得規則不會到很難，但又很需要思考及合作，因為是四人一組，所以玩到後面就變成二打二，非常的有趣。

一開始大家都很和平，我也想說先放比較小的建築，並且以多為主，但到了第二回合，就開始互相比誰的比較高，所以這時後就變成一打一，也從這時後開始，分數就越來越少，後來也變最少分，但中間玩的

創作

音樂藝文

桌遊課

#單獨約會

#正向行動

記得我成為二寶媽一個多月，面對這個變化，雖然有心裡準備，但真實的情況是失控的。😔



一開始很心急，希望可以兼顧兩個孩子的需求，

真希望身體可以分成兩半，左邊給女兒，右邊給兒子。



女兒一天能和我互動的時間是早餐和晚餐時光。



但早上因為半夜照顧兒子，我根本

二寶媽和大寶的單獨約會

我：「不要再和那些會批評你、指責你、攻擊你的人相處了！」
學生：「這樣的話，我就不能和我爸、我媽、我的兄弟姐妹相處了耶！」

【綠豆爸的幸福教養】讓孩子覺得自己是好的

每到３月就是插秧的日子，雖然有很多次經驗了但下到田裡的時候還是會覺得怪怪，腳底超癢（大概這就是真正的踩💩感？？）但習慣之後就會覺得很涼快！

今天覺得比以往都累，因為剛好安排到水多土少的區域，所以要一直補土才不會讓秧苗滅頂💦

後來發現先在秧苗上面捏一坨土再放會更有效！

也學到了一些插秧的小知

2024 春學｜自然課插秧

又到了一年一度的插秧體驗。為了理解每一粒米都是得來不易，我們都會體驗人工插秧的辛苦。一次次下來也越來越得心應手，也不會對泥巴反感了。

這次老師特別介紹了秧苗的種植。每次收割時，農夫都會保留一些稻子，將其浸泡在水中，稻子便會發芽，再種植到專門的水田，一段時間後就能用了，當然現在都已經自動化了。

政治與評論

誰知盤中飧 粒粒皆辛苦-插秧體驗

可能幸福學院｜非學校・親子團・幸福家｜學習幸福的可能！

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