瑜
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走過的路，看過的風景，形塑獨特的自己。
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由新到舊
孩子，謝謝你告訴大家孩子，謝謝你告訴大家：
還沒有了解對方就討厭他或喜歡他，就是我們常做的事....
2024-05-04
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教室裡的友善是彼此成長的動力友善校園是從建立人與人之間好連結開始，彼此的連結展現善意，就是友善。起始點是身為老師的我，我和孩子的連結從傾聽與理解開始，並將傾聽與理解的技巧擴展到孩子與孩子之間。
2023-10-28
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學習看到正向經驗阿德勒說，形塑我們的不是經驗本身，而是我們賦予經驗的意義。
2023-10-21
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理解孩子幫助他講出內心的感受，從談孩子想到什麼，觀察到什麼，到釐清深層情感，大人不但能在協助過程中理解孩子，孩子也能學習自我覺察，探索內在的自我。
2023-10-14
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歲月靜好之感換到新的一間教室，我特別喜愛從這個窗戶望向天空。
陽光明亮，時不時傳來孩子們上體育課的熱鬧聲。藍藍的天，白白的雲，以及相互交疊的高樓，甚至可以看到隔著淡水河的新光三越。
秋風徐徐，忽然有歲月靜好的寧靜感。那是「幸福感」。
記得自己的孩子剛出生不久，在後陽台一面洗衣服一面遠望晴朗藍天，陽光燦爛，也是幸
2023-10-07
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綠豆椪
孩子小時候，全家去旅行，到了當地會買伴手禮送人是重要的小插曲，有時候會和孩子討論，買什麼會比較恰當。孩子逐漸長大，從校外教學、畢業旅行到單飛自助旅遊，經濟自主權增加，開始被影響，買了當地的物產。當孩子回家後，展示送給我的心意，同時會分享他帶回來伴手禮是想到了家人或朋友可能喜歡的原因
2023-09-29
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