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運動政策與體育教學:探討體育教師在面對多元政策的認同與能動性 >從過去文獻資料與自我觀察,探討運動政策和體育教學政策對教育工作者的影響。 >深入了解體育教師如何在政策框架內發揮主動性與創造力。 >研究教師在制定和實施體育教學策略中的角色和責任。 >提供平台交流實踐經驗和政策調整建議。
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由新到舊
本研究探討體育師資培訓教育中如何解釋、翻譯和融入學校課程,並強調在整個師資教育系統中進行集體行動的重要性。研究指出個別教師在課程實施中面臨挑戰,呼籲加強教師教育者之間的合作,以確保課程的有效嵌入與政策的協調。強調教師、學生、家長及各教育機構間的互動關係,以促進教育政策的實施和課程的統一改革。
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文章出處:Li, C., & Zhang, C. (2023). Transformative perspectives in physical education evaluation: Empowering diverse stakeholders for holistic learning e
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原作者:Anja Swennen、Carlinda Leite、Amélia Lopes Teacher education: Building an agenda for the 21st-century 發表於:Educação Sociedade & Culturas 卷:67,