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在花東的一間教室每天噴口水的台南人,喜歡旅行,最遠到了秘魯,差點被羊駝噴口水。怎麼都和水有關?可能我是柔情似水、心流動在土地上的水美眉。
在教室與山海之間
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廟口風把我吹到部落的火堆,跨越了中央山脈,停留在縱谷,透過孩子的眼睛,從心認識這塊土地。
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由新到舊
在教室與山海之間
2026/03/10
【部落生活散文|章二】校車經過的那條路,藏著百年的部落故事
一位國小老師的日常,在跟隨校車接送學生的過程中,意外看見了阿美族阿嬤徒步一小時採集的故事。這段旅程引發了她對部落歷史的探究,文章結合了田野調查資料和文學作品《蕉葉與樹的約定》,反思了世代傳承的意義。最後,透過一個小男孩童稚的分享,溫暖地總結了部落連結與生命力的傳承。
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部落
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阿美族
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學校
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陽台觀察者
2026/03/13
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在教室與山海之間
2025/12/08
【部落生活散文|章一】阿美族的火塘:不只是取暖,更是分享的地方
我們常常在傳統屋生火,生火的原因有很多種,有時候是天氣冷、覺得無聊、突然想烤肉。因為趨光性的關係,蟲子總會聚集在燈光下,就是人一樣,因為互相需要的關係而聚在一起,然後在彼此心中升起了溫暖的一把火。
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花蓮
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土地
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部落
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黎星羽
2025/12/08
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Alej
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2025/12/08
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在教室與山海之間
2025/11/11
從台南老家走到花蓮部落:我的兩種故鄉感
2022年4月,台南鄉下的一個女孩,辭掉了她的第一份工作,前往花蓮部落學校當老師,原以為是教學,殊不知自己才是一名土地的學習者,和孩子學習,在兩塊土地的浸潤下,心中開出了新的花。
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孩子
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老師
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土地
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陽台觀察者
2025/12/03
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Alej
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2025/12/03
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