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由新到舊
這是最近的怨恨事件，而我還找不到方法，因此新增加一個資料夾。如下:
首先
這位前來問問題的對象是至少6年前偶然跟小孩一起上療育課的家長，而且大概我們見面每次都說1-2分鐘話。句點。6年多以來沒有聯繫過。
我擔心一來一往文字讓對方誤會了我們的關係，或者他就是可以這樣跟我互動。
我還是沒有回覆。
席拉老闆娘過世之後，甘古成為新老闆娘，除了是同儕也是姊妹，願意理解妓女的處境，也願意放過年輕的女孩拒絕賣淫。
https://www.netflix.com/tw/title/81280352
1. 要有目錄。index，目錄就是連接各種筆記的告示牌，讓你在十字路口有方向感。
2. 建立思考模組。分門別類想法、事實、和心智模組。
3. 總之，鬆鬆的連結。筆記之間只要增加數字和字母標記，沒有線性關係和階層。
自從林立青出版做工的人大賣
開始眼光有巡遊到社會底層或者小人物誌身上
從第一頁到最後一頁，都有濃濃的魚味，畢竟書中總是詳實的描寫各種手，塗著指甲油的，長著皺紋的或者魚飯自己的手，捏著一尾尾魚的排泄腔，擠一擠來確認魚的新鮮程度。
那一擠，也似乎聞到了一股混和藥水和屍體的微小腥味...
11.3 Learn by not trying 2022年4月24日
每一個訊息可以連結另一個訊息，或是成為另一個訊息的提示。
有效學習指的是一則資訊盡可能地和越多有意義的文本連結。筆記和意旨在刻意創造這些自助式想法/洞見互聯網，互聯網裡面的想法居民彼此連結和提示。
理解等於學習。
寫永久筆記其實就像是自我測驗，用自己的話語文字重新詮釋文本for your own lines of thought，並且握有支持性證據、相關資料和出處。not copy, but translate.
撰寫永久筆記可以想成目前手中的筆記政要和筆記盒內的其他筆記展開一場對話。
今天回家聽見家母絮絮叨叨地說著她的手帕交打電話來，講自己的金孫好可愛又聰明，會跳舞會逗大人開心，還會看到大人臉色不對就跑去跳舞讓氣氛緩和，只是呢，還不會說話!
我聽見耳朵豎起來，幾歲?我於是問
2歲半，還有就是她的媳婦也不喜歡帶金孫出門，因為金孫會躺在地上哭叫。
還有呢?我心都提起來了
The one who does the work does the learning. 動手做的人就是學習者(Doyle, 2008.63)
反覆閱讀不等於理解。
與其"吃書"，還不如運動。
筆記盒就是學習務上最佳夥伴，就是保持對話。
寫作、筆記、思考和連結就是促發學習的策略。
今天的苦水沒有含金量喔
為了蓋一個章只能靠近不想靠近的場所
果然一坐下，停車場小姐就是絮絮叨叨A新課程應該給乖乖上呀，因為她真的太辛苦了。
我詢問授課的資格和意願，得知乖乖有意願但是還需要有一階資格。
所有的正事都是引言
已經365天過去了，怎麼還沒離開停車場?真的可以好好為自己祝福，往樓上邁進。
爽～👍再送她大笑三聲～
