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宋雲燕

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星星兒的出路

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。

由新到舊

星星兒的聽覺過敏，和星星兒的音感，有什麼關係？有的星星兒具有聽覺過敏，有的星星兒有絕對音感。而我，是因為昨晚有喜歡聽的一首歌改編的爵士版，而聽出和原版的不同。具紀念性的爵士歌—２００８全新重聲大碟出道二十週年精選紀念的第七首沒想到，我所喜歡的那首歌，情人，也改編成爵士版。而今天在慈惠醫院，也有抓到爵士版的調性。就是，ｆ　ｋｅ

我想問照顧者，你有用心理解，你的星星兒嗎？基本上，有的照顧者在訓練星星兒的過程，容易有一種〝禁忌〞，就是拿地球人比較。問題是，腦子的思維模式不同，怎麼比？而讀者會想，要是同樣的星星兒呢？其實，我認為，完全沒有好比的。因為，人比人，氣死人。在照顧者訓練星星兒過程，會拿地球人比較，表示還不夠理解星星兒透徹說實話，到目前為

照顧者要相信星星兒一定做得到，因為，星星兒只是學習時間久在慈惠日間的社交課，看到今周刊影片，有提到，家長對孩童的不信任，導致出現孩童的無法改善老毛病。因此，我由感而發，想必，照顧者也要相信星星禿一定做得到。而在這同時，也要見到，星星兒的〝無法做到〞項目，就只有放下並接受。這還能說，星星兒和地球人，是一樣嗎？換成是我，我倒認為，不一樣。

從〝聖稜的星光〞第二～三集之中，張翎在台灣黑熊研究，見到照顧者如何得到訓練星星兒理解自我振作的事實這次的化名，是用聖稜的星光之中，張翎（音同〝領〞）這台灣黑熊研究員的角色名稱，做為〝下一個巨星就是你〞的作者化名。沒錯，聖稜的星光，是接到第二部連續劇。但，這不重要。其實，重點在於生存之道。星星兒必需適應多樣化的環境在張翎進行拍戲時，時常因為蒼蠅不斷圍繞，導致得到梗。說什麼，

部分星星兒的聽覺過敏，以輔助物的角度來說，台灣沒有為星星兒量身訂作的降噪耳機，如何有將就的輔助物？在九成感官過敏星星兒之中，有六成五的星星兒，是聽覺敏感。而香港的開發，為聽覺過敏星星兒量身訂作降噪耳機，在台灣是沒有的。因為，是配合手機開發。那麼，這情況，怎麼辦？用藍芽耳機播星星兒的音樂，進行維持情緒的穩定連接藍芽功能的手機，從耳機來說，是具有藉由上ｙｏｕｔｕｂｅ找星星兒喜歡的

我的輔助物回顧錄：１１３／４／１～１１３／４／１９在慈惠醫院的新系統上線，４／１開始，不單單是工作人員在適應，最吃力的，是星星兒學員。而在日間，有星星兒學員的，就只有我一個。（之前有其他的星星兒學員，不過，已經到大樹獅子會去了。）所以，４／１之前見到的〝下一個巨星就是你〞這本書，反而，就開始帶到慈惠日間去看。沒想到，在看的過程，反而

星星兒情感安撫的輔助物本文介紹了星星兒需要輔助物以獲得安撫感，照顧者需對星星兒進行觀察以找到適合的輔助物。文章中提到了聽覺和視覺過敏星星兒的輔助物，以及作者個人找到的輔助物方式。透過本文，讀者可以瞭解到對於星星兒來說，輔助物的重要性。

有的星星兒對於照顧者的提醒感到火大，其實，照顧者也要見到星星兒的需要對於照顧者，感到傷腦筋的，是星星兒的太過專注小世界，就沒有走出來。其實，有的照顧者反而不斷在引導星星兒維持在小世界的外面。其中，星奇兒藝術協會，所有的成員都是星星兒。為了不沉迷３ｃ產品，就不斷帶星星兒往外走，甚至找創作靈感。因此，無形之中，就有成功。當然，有讀者無奈問，問題是這需

我本身的輔助，今天就結束小護生在慈惠日間的實習，到今天為止。因止，剛才練了練進階丹田發聲法。配合實踐，結果，可以在下週用。不過，以我來說，小護生的實習結束，就是我個人的適應發藥看時機的開始。下週一開始，有四個月沒有小護生，也有因為疫情的緩和，就沒有到日間的適應身為潘迷的我，當初帶〝下一個巨星就是你〞這本

關於照顧者訓練星星兒送禮給他人做〝再見〞的表達今天在慈惠日間的惜別會，有兩個個人小活動。綜合來說，我只有得到第十名，而得到小捲餅。不過，也是有回憶。今天的對小護生獻唱，是其中之一。明天的歌曲教唱和歌唱團體，也歌曲的送禮。因為，這週是小護生的最後一週實習了。因此，要是照顧者希望星星兒能用行動表達〝再見〞的部分，特別是沒有打

關於星星兒的適應，沒有〝人〞的協助，怎麼辦？曾經前幾天，有小讀生還是實習老師有問過，要是沒有小護生離開了，怎麼辦？事實上，星星兒最好輔具，是人。不過，不管怎麼說，也是救急不救窮。基於這點，我才會把〝下一個巨星就是你〞那本書帶到慈惠醫院日間部去看。（我是認真的，至少是為了有事做，也說得過去了。）我帶旳，就是這本書。一來，

星星兒務必獨自適應轉變同時，照顧者也要注意，星星兒有快速的退化相信有看我的文章的讀者，都很清楚到目前為止的新系統上線，在１１３／４／３的服藥系統時間有限，務必在上午８時到１０時之間服藥。原本想說，帶的那本書，說是提升歌唱技巧，不如說，另一方面，是為了能順利有事做。換句話說，在星星兒對人有反應，就是需要有人陪才有安全感了。只是，能帶書來看，也說得過去

關於協助星星兒在適應轉變的部分基本上，有的星星兒沒有主動適應轉變。所以，可以用聽覺過敏的星星兒做原理，協助星星兒理解，轉變是無所不在的事實。基本上，在減敏訓練，還是有殘餘痕跡，所以，還是要適應。對我而言，今天就有提出來，是因為明天的一件事。今天下午，劉護理師宣佈關於新系統上線後，服藥時間的有限在慈惠醫院日間部

照顧者的心態，也有影響星星兒嗎？我曾經看到一篇文章的標題：未來的孩子是父母的鏡子。（是憑記憶的，也不確定。總之，是和身教有關係。）事實上，真的要說，星星兒的自我振作，有部分是和照顧者的身教，必然有關係。瑾心老師的立場，是以照顧者為主軸，才能順利協助星星兒理解，真正的自我振作在瑾心老師的一篇文章之中，有提到，星星兒康

對於星星兒的學習態度，照顧者的協助對於星星兒的學習態度，〝嚴重程度〞也有受影響。因為，星星兒在小世界裡。事實上，程度越輕，星星兒就有越順利理解和適應。星星兒的學習態度，有時需要照顧者的輔助對於照顧者，要在星星兒從小建立〝自我振作〞的認知。因為，星星兒的心態，大多是在小世界裡。有的星星兒，是一輩子在小世界。

其實，有星星兒無法理解，什麼是自我振作，甚至，是一輩子無法理解基本上，自我振作，是個人的心態問題。而不外乎，星星兒的心態，大多是需要強力輔助。只是，照顧者的心疼，難免造成星星兒的成長速度，更加減緩。總是在小世界的星星兒，反而在認知，也有受影響對星星兒來說，只有在小世界裡。反而，照顧者在進入星星兒的小世界，就相當的辛苦。因此，在照顧者的引

星星兒的謊言，也是逃避之一其實，強硬要求星星兒面對現實，星星兒必然感到難受。因為，只要是人，都是如此。當然，星星兒也是人，必然會逃避。在這情況下，照顧者務必找出星星兒逃避原因。在星星兒的立場，不管是在訓練星星兒，還是要星星兒做決定之後，星星兒無法承擔事實上，在星星兒進行訓練的過程，星星兒的問題行為，有時是

如何協助星星兒見到〝不一樣之中的本質〞？通常照顧者容易擔心星星兒在校的適應力問題之一，就是教師的問題。因此，這情況的適應，就需要地球人學生的協助。星星兒見到〝代課〞教師，是無法見到〝同樣的本質〞基本上，這是無法克服的障礙。因為，星星兒的思維模式，是僵化模式。頂多，只能削弱。至於具體方式，就是小天使知道教師有事的請假

關於星星兒的生活自理，照顧者要以〝教練〞為出發不管怎麼說，父母的身教，是在地球人孩童能順利學習的。而星星兒，因為固著性，造成學習速度慢。因此，就只能說，父母是照顧者。對於星星兒，是與生俱來沒有地球人所擁有的能力基本上，地球人的要求，是以地球人為主。問題是，人的主觀，完全見不到星星兒的立場。因此，照顧者就要以〝教練〞的角度

雖說要活出自己做自我，而在星星兒的立場，照顧者如何〝身教〞？今天，是因為我的閨蜜學員說，我的聲音像〝eagle pan〞的聲音，我不禁傻眼。（等等我再上傳一首歌，就知道我指的那人是誰。）這首歌，也有些年代了。對我而言，我認為，能活出自我做自己的人，不多。我想，有些讀者的出生年代，都知道我提的那歌手和在超二做評審之中，是看整體不是看局部的評審員

那個訓練方式是正確的，只有照顧者知道基本上，昨天意外的，見到我的〝特別腔調〞是可以改善的。主要，是用到〝２００８重聲大碟〞之中的這一首。而主要是，就是爵士風的藍調。我才知艏，從慢的跟唱，才比較好上手。不過，到目前為止聽了無數次來說，想說因為是我的特色，就沒有多想。因此，昨天無意間，找到這首２００８重聲大碟之中的，爵

尊重星星兒的表達方式，才是星星兒感到愛的方式今天，是因為兩週前的育英實習生在慈惠醫院四樓進行實習，因為疫情就到日間。而因為明天是育英的返校日，而今天，是最後一天。所以，想說，在下午的歌唱活動，就特地點了首，具有〝活出自我、做自己〞的一首歌。在這之後，反而感到舒服。意外在點歌本有找到這首，我不在乎。當然，５０出頭來說，是需要

星星兒的轉移注意力照顧者需要留意照顧對象的喜好和興趣，以轉移注意力的媒介。協助照顧對象理解事情沒有嚴重到一發不可收拾的認知，並在不同情境下引導照顧對象轉移注意力的方式。例如，可帶照顧對象到市場購買食材，進行一起做自製的辣醬等活動。

關於星星兒和陪伴犬之間的關係，是否有反效果？事實上，要星星兒和人相處難，但和小動物相處很簡單。前者是因為人很複雜，後者是因為小動物好相處。而星星兒的陪伴犬作用，主要是提升依附性。曾經用〝狗之名〞大肆宣傳傳，而誤導星星兒及照顧者事實上，大多是因為謠言，甚至是商業行為，導致照顧者只買隻狗，就丟給星星兒就了事。其實，這是很不負責

今天早上發生的事實，原本想說，昨晚不斷用狗式喘氣的自娛，結果，到今天早上，就出現說話時，自然用丹田出力？我小時候，在未信主時，就出現第一次的無預警〝撞牆變聲〞的情況。所以，我當時的聲音，超難聽。直到今天早上，反而一開口，沒想到，就自然用丹田出力了。一般來說，就算再怎麼用狗式喘氣越多次，是不可能有順利自然的用丹田出力說話基本上，只有在唱歌時，就有進行用丹田出力。因此，通常用丹田說話方

對於在學校畢業，星星兒如何適應新學校環境？相信這是許多照顧者所擔心的議題，因為星星兒的固著性，導致在原本的學校畢業，一到新學校，就感到無所適從。因此，照顧者就需要協助星星兒，提早在返校日前，就要協助星星兒適應新環境。在返校日前一週開始，就要進行協助星星兒適應新環境簡單說，新學校通勤路線、新環境等，而新學生是無法掌握的。因此，

照顧者務必陪星星兒找到星星兒自身的價值，才能協助星星兒將來能到團體類職場事實上，以我來說，我倒是因為記憶力強，而有自學許多的技能。而最近這陣子，在１１３／２／１９的聽覺過敏，目前的減敏成功和共存，也有順利改善我歌唱音不準的問題。因此，最重要的，是有記住關於〝共鳴點〞位置，而活用的部分，這幾天，就有順利活用。甚至，對我而言，能發揮所長，就是我最幸福的事。我

關於星星兒的社交能力，只要以不妨礙星星兒做自己的程度就好以照顧者來說，必然在星星兒從小的早期療育，訓練師就有要求照顧者把今天的進度，帶回家。當然，這是在居家訓練之中，必要的〝複習〞。而事實上，星星兒的立場，只要默默去做、默默付出，必然有旁人感受到星星兒的優勢。別說在學校了，只要星星兒在早期療育課學到的一切，活用在日常生活，就能順利實踐。星

關於星星兒的適應轉變，有時，要一起討論這次，是承接上次的部分。因為一般來說，在購物時，剛好沒有預先買的商品，在地球人的立場，就有事先從店員的提問，而得到經驗而活用。反而，星星兒，倒是學得慢許多。因此，這情況，就要活用照顧者的智慧了。在星星兒的思維，認定只有一種解決的方式對星星兒來說，因為固著性，認為只有一種解決方式。

在星星兒的適應轉變，除了購物，接著來談談，協助星星兒見到〝分店〞的部分其實，這很好解決。因為，用谷歌地圖，就可以協助星星兒見到〝分店〞的事實。當然，有讀者會問，這和〝適應轉變〞有什麼關係？其實，閞係可大了。因為，分店是像便利商店、家樂福等，就是有同性質的店，在不同的位罝。那適應轉變，在分店的部分，就來看看。對於星星兒的立場，是因為固著性思維導致

如何協助星星兒減少過往的陰影導致炸彈型延宕式反應的情況？這次，是基於想談談，星星兒對於在校過到過往的情況，導致星星兒的情緒失控，甚至是焦慮。因此，就我個人的看法，在學校的話，星星兒需要有小天使的陪伴。而在職場，星星兒就需要休閒娛樂。從在校到職場，都有影響以今人最新的日劇，廚房的愛麗絲，之中的星星兒愛麗絲，就有提到這一切。先用不著是某人

關於星星兒的適應轉變，如何協助？看似星星兒抗拒轉變，其實，是星星兒不知艏悉麼因應。因此，這就畏依狀況而判定。而基本上，在星星兒的適應轉變過程，突然的打亂，是慢到無法承受。因此，要進行模擬，就可以先從販賣機的〝簡單購物〞開始。在販賣機的自動化，進行訓練星星兒的購物，是初步協助星星兒適應轉變的方式其實，用超市、量販

務必尊重星星兒的小世界藉由應用行為分析，具有正增強的原則，星星兒的立場，就有感到為了重視。而照顧者，又如何在星星兒進行訓練期間內，能有意識到，務必自我振作？星星兒需要得到理解對星星兒來說，為了協助星兒的融入社會，就有星星兒早期療育。問題是，照顧者沒有居家複習，完全沒有用。所以，照顧者，是重要的關鍵。

關於星星兒的〝在用餐時間前不斷發脾氣〞的問題（外食篇）之前在我的１６８斷食之中，有提到關於室家裡下廚的部分。主要是，星星兒可以做照顧者的小助手。而今天要談的，是習慣外食的部分。通常，星星兒在正餐時間前的情緒失控，是因為沒有建立等待的認知關於等待的延伸，也能活用在外食的星星兒和照顧者的部分。而星星兒沒有建立等待的認知，就容易在正餐時間

關於連續型延宕式反應，在找出原因之後，就見到是星星兒的〝卡住〞導致這次的主題，是想說，從應用行為分析，去協助星星兒的連續型延宕式反應，做〝解開過度思維〞。反而，以針對星星兒有得到澄清和道歉為前提。光是道歉和澄清，就算星星兒有理解，對星星兒來說，還是有〝牽絲〞我是兩種都有的成人星星，所以，對我而言，今天的主題，就有必要提出來。今天，提出來的，是連續型

對於引起星星兒學習動機，就需要奬勵品在愛培自閉症基金的應用行為分析，認為要以持續推動星星兒的學習動機，就要以代幣為主。當然，重點在於，有和星星兒建立關係為前提。而在應用行為分析的進行過程，是以〝正加強〞為主。因此，這麼做，比較簡單。就以星星兒的減肥為例，在正餐之前星星兒無法承受肚子餓，就是活用等待卡的最佳時機在星星

關於星星兒的過度思考事實上，星星兒的過度思考，也是困擾星星兒本身。因為，以我來說，因為在心理團體，心理科主任有提到，要全面的生活能力都有做到，才能有畢業。而且，相對的，因為星星兒的過度思考，容易有誤解。因為，星星兒的思維模式，是失控的。因此，星星兒就有強迫性思考。這種情況，照顧者如何引導？先知道

主的智慧，有賜予我回顧過去前幾天的下午，在全聯福利中心的結帳，見到有妹妹的「無理取鬧」抱住想要的飲料，我就見到，這妹妹的地球人妹妹證據，是因為沒有巨大的發脾氣。因此我在直接拿走，妹妹就完全沒有任何回應，也怕到了。到了門口，地球人妹妹不斷無理取鬧，因此，我就靠近那個妹妹，輕輕地對他說，妹妹，你這樣的行為很不受歡

基於星星兒的發揮所長，必然是我的原則其實，就算不用在職場，在星星兒的特有能力之中，有的也只是殺殺時間。甚至，和基督教的司琴，有關係。因此，在星星兒之中，大部分的特有能力，是和社會連結的功能。我想，對我而言，發揮所長，才是星星兒所需要的。只要能活用，就要活用我認為，照顧者要協助星星兒活用目前的特有能力，甚至，培養出的

１６８斷食第四天：前幾天的自練〝歌唱技巧共鳴點〞今天有成功就在慈惠日間的下午，進行的園藝活動，而隨興練的共鳴點。也因此，順利在家事訓練前，有掌握到。當然，是到家事訓練之前。原本〝聽覺過敏〞順利轉換成〝自練歌唱技巧的共鳴點〞在進行園藝活動，就有加強練〝歌唱技巧的共鳴點〞部分。因此，到家事訓練之前，有感到〝共鳴點〞的位置。在練的時候，不

關於星星兒，是否能做到一個人住？基本上，就單方面來說，有一定程度的星星兒，是能生活自理。但，要說能一個人生活的星星兒，那真的是神乎其技的程度。因為，這如同，星星兒能單獨做背包客旅行一般。當然，以地球人來說，一個人住，也是看個人。只是，知道怎麼打發時間。因此，要說星星兒能否一個人住，不是沒有，只是，比較少。因

關於星星兒的職業技能培養在台灣，有博愛職訓，也有職業重建。基本上，針對星星兒的職業訓練所，少之又少。因為，就台灣來說，只是視星星兒為〝表面善意〞的對待。因此，對星星兒來說，就出現大部分的星星兒，無法進職場。其原因，在台灣來說，是棘手的。那麼，星星兒的將來，怎麼辦呢？積少成多，從一年一次的世界自閉症關

進行１６８斷食第三天：星星成人有自己的零用錢，就自己用在星星兒有義工獎助金，就有必然的現金制度。而在慈惠醫院，就多了〝代幣〞制，主要是在醫院內消費的訓練用。當然，這要看學員怎麼活用。而現金的部分，我個人是用在我的日常早午餐、買無糖飲料等。而在這部分，就是星星兒要如何活用的問題。建立星星兒的理財認知，可用記帳進行看清一切通常，家庭

我的１６８斷食第二天活用的ＥＷＷＨ從作天開始進行的１６８斷食，想說，在開始搭高鐵之前，先從飲食著手。而１６８斷食，不只是目前最流行，也是小眼睛老師提供的。最近，在篇大陸網站文章有提到，星星兒的肥胖問題。只能說，星星兒比地球人更難減肥，原因在於，星星兒的固著性。其實，就算是個人意願問題，那也只是星星兒對〝適應轉變〞的問

關於星星兒的培養生活自理能力今天是主日，在教會的聚會結束後，和成為母親的小羊姊有提到關於〝培養生活自理〞的部分。我想，對大部分的讀者，只是看到我的表面，認為我受到過度保護的事實。其實，我的實際努力，是鮮少讀者能理解的。但，不管怎麼說，主都知道。當初，在姊妹會的下主日要去聚餐，剛好想說，將來可以自己一人去。因

關於星星兒的通勤之路我知道在台灣，極少有星星兒和我一樣，能藉由嗓音聽出人心的能力。但，就算不是嗓音，也有用別的方式，進行保護自己。甚至，其照顧者和我母親一樣，要求星星兒只走自己的，用不著去判斷這陌生人是否真心。當然，也有的星星兒，是根本無法帶出去的星星兒。這次，就專以在具有通勤能力的星星兒為主，做小小的

星星兒主廚愛麗絲的廚房故事作為SEO專家，您算過第1集的標題和摘要。第一集介紹了主人公愛麗絲的烹飪理念和一些角色的出現，闡釋了與主人公相關的化學和養生概念。

星星兒無法溝通，怎麼辦？相信在照顧者的立場，必然遇到星星兒無法溝通的時候。其實，對星星兒來說，必然肴原因。星星兒認為只有自己的方式具適合性的問題對星星兒來說，只會選最適合的方式。因此，在每個人為個體的狀態，必然無法完全理解星星兒的真正需要。這種情況，就要傾聽星星兒的立場。看看星星兒對於這方式感到困難

目前的共存，還能過得好＆如何引導星星兒進行操作今天，我在雲端硬碟見到我的電子發票，中了六奬。六獎是２００元台幣，我在７—１１得到印製的發票，並用電腦一段時間，就用緩衝時間，找我母親領我的身分證。因為，這一定要用身分證。而大多時候，就沒有受影響。就算是微小的放大感，也沒有受影響。到目前為止的近況簡單說，就是比較少有聽到地球

在學校，要是沒有小天使，怎麼辦？其實，要是在校規沒有定這規定，家長會可以提出來。因此，星星兒在校，需要小天使。當然，在星星兒遇到代課老師的情況下，必然需要時間適應。因此，這就需要溝通了。而有出現代課老師的情況，星星兒一時無法適應，代課老師又用自己的方式強壓方式，這情況，就要找管道了。找學務主任投訴基本上，師

星星兒不是抗拒轉變，而是在適應的速度，慢許多就以星星兒的立場，被認為抗拒轉變，因此，我真的被誤導了。其實，星星兒，只是適應速度慢。因此，今天的情況，反而感到無奈。因為，在阿昭職能師的充電，阿彤職能師第一天的進行，一來，我的念舊，二來，我以尊重阿彤職能師的風格，進行小小的聊天。其實我覺得，最主要的，就是星星兒的適應問題。而突

有的星星兒，就算有見到日間的時間，還是在正式開放前，硬擠我想，連轉移注意力也沒用，這種情況，就要找出原因。星星兒想自食其力像我來說，我想去那裡，都要我母親陪同。甚至，想有個人的空間。因此，說我講不聽，其實我覺得，我母親的自以為是，甚至認為，我母親對我過度保護，不是沒原因的。因此，星星兒有這情況，照顧者務必要引導星星兒能學習，不依靠別人

關於直升機家長的嗓音特性我想，很多讀者認為，嗓音是不會變的。其實，我不可能這麼想。因為，只要有修行的意願，嗓音特質必然有變。而真要說，直升機家長的嗓音，就有一種特性。強烈沒留餘地感受簡單說，就是不給孩童說清楚的空間。不管怎麼說，直升機家長的嗓音，就有一種強制不給孩童任何解釋的空間。甚至，在孩童的

關於藉由嗓音聽出人品善惡的部分基本上，自從有另類的同理心之後，最重要的，是因為能藉甲嗓音，來聽出人的善惡。其實，不只，因為，我到目前為止，所聽到的聲音，都有準。今天在園藝活動，我反而有聽出〝三分鐘熱度〞事實上，阿謄的被動性，過強。因為，阿謄父在世的時候，早有過量的依賴性。相對的，一個人住的阿謄，反而什麼都要自

今天在慈惠醫院日間部，我所練的聲音聽出個性基本上，說是有理解，其實就是在聽嗓音，就能聽出個性。只是，星星兒的聽覺放大，更準。因為我只是在進行，未來的能力。我想，主給我的聲音做媒介，必然有用。三分鐘熱度的嗓音其實我所感到的嗓音，具有不耐煩的感覺。因此，阿謄的嗓音，就有三分鐘熱度的感覺。短暫的進步，又鬆懈了，反而，沒

基本上，能用聲音聽出個性和人心，我打算活用在〝提醒〞我在教會有姊妹，她女兒是司琴經驗短的大學生。而選的科目是護理系，因此，就有想到一則新聞。就是，很久的節目，大學生了沒。有大學生，在爆料住院經驗。但，因為完全都說出來，沒有三思而行。結果，造成護理師工會的抗議和不滿。事實上，這例子，不光只是星星兒的問題。有的地球人，也是如此

關於星星兒的工作，就只有受到職場霸凌對待嗎？據我所知，目前只能為星星兒安排社交性較少旳工作。目來來說，是小作所和庇護工廠。只是，今天是我活用聲音進行聽出必然的訊息。能默默付出，就默默付出；能聽出同事的真心需要，就去助人。當然，就算是外出時，也能聽出當事人的音調是否善良。而在職場，也是如此。當然，不是所有星星兒的聽覺，能

同樣是教練型照顧者，在星星兒來說，必然感到辛苦許多最適合孩童的父母，就是教練型父母。因此，星星兒的教練，反而感到費力許多。不管是訓練生活自理，還是培養專長，都比地球人還要辛苦許多。因此，在進行星星兒的〝畢業〞階段之前，照顧者務必要練習，放手。而真的要說，照顧者要克服的，必然有許多課題。有星星兒的照顧者，容易成為直升機照顧者我

難得的２２８和平紀念日，也要活用聲音做媒介今天是２２８和平紀念日，這日子統一放假。而我在家，也能用聲章做媒介，進行活用和練習。像是，上網看影片、感受家人的心，全是和聲音有關。所以，我必然能維持活用。剛才看了看小眼睛老師的個人貼文，再回顧小眼睛老師具有的聲音，所以，我願意做小眼睛老師的證人沒想到，剛才看了看小眼睛老師的最新

用聲音做媒介的星星兒，是能感受到別人的心情以我今天的練習，就有感到說，那陌生的當下感受，是什麼。因此，就有得到貟訊，而開始進行分析和推論。有時，是因為早有的情報，而進行結合。因此，用聲音做媒介，就算是認識的，也可以活用和練習。而最重要的，就是藉由聲音，進行感受。今天的男個案，在嗓音的部分，是因為家人的相處出問題導致對

以聲音做解讀的媒介練習：見到同理的事實今天在完成聽覺減敏這第一階段之後，就開始進行第二階段，共存。而我練習的、活用的，今天一一都在這篇文章，提出來。當然，最重要的，是能維持〝共存〞的部分。因為過中午的警察帶來個案，我見到重要的關鍵那也是在我進行鍵走途中，進行活用和練習的部分。結果，沒想到，以要領來說，是專注在〝聲音〞

星星兒進行聽覺減敏，只是幫助星星兒學習共存相信所有的讀者都有一定的觀念，就是，要主動去適應世界。問題是，有的星星兒，一輩子無法理解這觀念。我想問，這能完全怪星星兒嗎？我可以說，會有這想法的地球人，表示，根本完全是愚昧無知。因為，這種地球人，完全容不下星星兒！而剛做的聽覺減敏，我照樣報告。找回原本的目標之餘，就有在完成

這次的聽覺減敏，有種在〝找回原本的初衷〞的感受我想，前幾次的聽覺減敏，要比喻，是〝建立彼此的關係〞。而這次，開始在找回原本的目標了。要是讀者們還不懂我想表達的重點，那我就用在愛培自閉症基金的一個個案，是訓練〝回應〞的原理來說明通常在訓練星星兒之前，要建立關係和評估。所以，沒有立刻進行訓練。而找出需要改善的部分，像有星星兒是看

有正確的聽覺減敏，就有順利到目前為止，進行正確的減敏方式，才第二天。在聽到的聲音放大量，有減少。不過，並不多。焦慮症為主。至少，總比沒有好。因此，有發展的第一步。先放鬆身心，再進入刺激環境事實上，系統減敏，是以恐慌症患者。因此，在星星兒的感官過敏，最近在推廣。而最近，常見的聽覺過敏，就有為星星

今天進行的，正確系統減敏法今天是正式實施的第二天，剛好，是以星期日為始，星期六為終為制度。因此，比起之前用的洪水法，有更加乘的效果。這次，就提出剛做的，成效。在放鬆階段，之所以選聖歌，盡情的微笑，是因為，對我而言單單只是具紀念性的慢歌，而且，是具有放鬆性的紀念性聖歌感謝主！在新冠肺炎時，主所預備的應急措施，是

給主兒女照顧者：主兒女版本的〝系統聽覺減敏法〞事實上，星星兒的常見感官過敏，是聽覺過敏。而不外乎，所有的感官過敏的部分，要是影響日常生活，就要進行系統減敏法了。只是，讀者可能在想，減敏？是什麼？具體而言，怎麼做？之前的摸索，反而只是在找方式。而感謝主，剛剛上谷歌，主讓我找到，具體的〝系統減敏法〞。口訣很簡單，就是：放鬆，進入

通常要是有影響到日常生活的感官過敏，就要做減敏訓練；只是，也有因為影響到照顧者而做減敏訓練？說真話，以星星兒的常見感官，聽覺過敏，必然影響到日常生活了。外出的時候，車輛來來去去，那在聽覺過敏星星兒聽到的巨響，是出不了門的。就連購物時，廣播聲，在聽覺過敏星星兒來說，感到刺耳。學校的鐘聲、廣播聲等，對聽覺過敏星星兒來說，是無法掙脫又強制被霸凌的災難。所以，做減敏訓練，是必然的。

今天在主日聚會聽證道，沒想到，阿虔牧師的軟弱，是〝太過激動〞先科普，什麼是〝軟弱〞。所謂的軟弱，是超出個人的能力範圍，甚至是無法做到的項目。就慕道友來說，是要親自〝累積〞。因為，人定勝天。而在聚會之後，我就開門見山找阿虔牧師提了這件事。結果，阿虔牧師反而不只是有被說中，也欣然接受。當然，在進行聚會時，是無法離開的。我想，連耳塞也無

照顧者務知記住：關於不建議給聽覺過敏星星兒用耳塞和耳機的原因我相信有的照顧者都舖知道，但這次我要談的，是我找出的原因。那不囉唆，馬上開始。實際的體驗在昨晚睡前戴耳塞，用到大部分是正確的戴法。結果，就有隔絕掉大部分的外界聲音。其實，這在一些星星兒影視，就有出現過。像在２０２２年超紅的韓劇，非常律師，在禹英禑的通勤，必然戴耳機。因為，

直到今天，我才發現，我因為〝聽覺過敏〞而找到用〝聲音〞做媒介其實，星星兒的〝感官過敏〞不是沒有好處。有嗅覺過敏星星兒聞到家人的濁氣，就建議到中醫調理體質。而像我，聽覺過敏，不只是從踢踏鐵片聲聽出身心狀況和個性，今天，因為我是主兒女，就有聽出，生命河靈糧堂，具有〝焦急〞的肉體軟弱。而在約書亞樂團，是以〝喜樂的心歡迎三位一體主降臨〞的曲風為主。可

關於聽覺過敏星星兒要用白噪音做聽覺減敏的媒介，要以個案為例其實，要是真的沒什麼把握，就要用以〝承受音量〞為主的聽覺減敏的方式進行。像是，不是所以星星兒能用洪水法，進行聽覺減敏。因為，要有前提。而是，藉由星星兒的喜好和興趣，做媒介。並在這過程，做修正。對我而言，今天是進行聽覺減敏的第５天，目前藉由筆電的音量，進行聽覺減敏每台筆電的音波

今天是元宵節，照顧者如何引導聽覺過敏星星兒適應提燈籠過程，能進行順利？對於常見的聽覺過敏星星兒，是需要轉移星星兒到具安靜的空間。要是沒有，無可奈何的戴耳塞或耳機，事實上，我看了小眼睛老師的回覆，我想，那也只是希望我能夠用不著想太多，只是減量適應而已。基本上，最近，我還在摸索。（我認為，用洪水法不是不行，而是要依照星星兒的承受度為主。）接下來，回到正題，

照顧者要陪星星兒注意最近的〝情報〞和久違的友人經歷一切，進行社交媒介？有沒有想過，照顧者知道，最近有元宵節，可以做為星星兒的聊天媒介？只是，怎麼引導，星星兒才能理解？越單純，越好就以最近的，明天元宵節為例子。假設，過不到十天，是元宵節，就可以開始以討論元宵節的話題，做拓展訓練。包括，做小湯圓、照顧者和星星兒一起做湯圓等。甚至，可以規畫在元宵節當

今天的去領洗好的護理師制服，原本想說，記得去領，只是，看似忘記，其實？基本上，說我冺記，其實，我有〝預期性焦慮〞的情況。只要我不去在乎，就沒事。因為，像農曆春節的部分，我在乎的點，是回家過年，就無法在醫院訓練。而有段時間在家，反而有退化的情況。因此，就出現預期性焦慮。有的可以解決，有的無法。像最近在汰換慈惠醫院的電梯，公告有提到震震巨響的聲響。

針對星星兒的「感官過敏」，要用感統，因人而異基本上，我目前在進行聽覺減敏的第四天，目前有順利進入地球人的音量。因此，目前的自我觀察，頂多只是覺得，有自控情緒。那也只是在「自虐」減敏法。以當時來說，還是有限。所以，要維持。剛開始，以「有做」為基準花了兩天的時間，就有用。所以，今天在醫院，就要自主管理。只是，隨興所

星星兒的元宵節社交：藉由燈謎的謎底為台灣地名做媒介，進行談天，聊聊印象深刻的時光明天，就是元宵節了，其中的相關活動，就是猜燈謎。其中的台灣地名篇，可以這麼活用。輪流出題，並告訴星星兒，不管有沒有猜到，重要的，是陳述回憶像我昨天，就有想到，ｃ學員去過台灣所有的地方了。就隨便用社交的分組猜謎活動，進行選一個。我選，燈謎是〝阮某〞的燈謎。沒想到，居然想不起來，

聽覺過敏星星兒的洪水法本文介紹洪水法（曝露法）在聽覺過敏星星兒的適應方法，包括使用耳塞或耳機、居家減敏的方式，並提供如何活用獎勵品進行進階的方法。

給照顧者的重要訊息：真的要用洪水法做聽覺減敏改善星星兒的聽覺過敏昨晚我在提出候就地取材減敏法的過程，就全崩潰。結果，今天早上，小眼睛老師的回覆，是藉由職能師的經驗，提出參考。沒想到，也有強制受到洪水法星星兒的束縛。而小眼睛老師提到，漸進式的原則。針對我的資料：星星兒不適合用洪水法？據說，星星兒受洪水法的經驗，不是嚇到不敢去，就是強制被動。

在醫院的電梯施工：進行聽覺減敏第三天才短短不到兩天的時間，就有希望。因為我在第一天的初衷，是萬事起頭難。不經意的聽到忘我踢踏鐵片聲，成為助力。先苦後甘，有付出，就有許多收穫第一天的晚上，不斷的適應踢踏鐵片聲，而聽到忘我。因此到第二天，有加入這週要練的歌，做緩衝。因此，我完全都沒想，因為，我不是專家。事實上，

進行就地取材減敏法，第二天在慈惠醫院的準備，是進行調整。結果，在全聯的購物，想的方式，是３：１。主要是踢踏鐵片３，練的歌１。目前來說，有休息，就有差。昨天的自我期許：萬事起頭難因為刻板模式，而出現不斷聽一整晚的踢踏鐵片聲，就有感到我的重要自我期許。到了今天早上，就有感到聽覺減敏的效果。不單單是在聽

今天開始的電梯施工，一個月內，辛苦的，是聽覺過敏的星星兒看到公告，反而更有動力。因為我已經在進行「就地取材減敏法」的狀態。而且，不只是短期，是長期。硬要說，是為了做無法離開那環境的超前佈署基本上，在進行訓練的活動，就有電梯的施工干擾。問題是，訓練還是要繼續下去，不是嗎？所以，這是我從初衷。

一個有爭氣的星星兒，如同非常律師的禹英禑，只有上班時間沒有戴耳機，並沒有過度依賴耳塞和防噪耳機經過昨晚一連串的聽覺減敏，今天洗好澡，就來進行第二次的聽覺減敏訓練。說真話，我認為還是不以漸進式為主，因為，要主動適應世界。當然，各位讀者有沒有注意到：在２０２２年的超人氣韓劇，非常律師之中，禹英禑只有在通勤時戴防噪耳機，上班期間都沒有在戴的嗎？其實，一來，在律師的職責，務必聽對方的內容

讚到爆！我自創的聽覺減敏，就地取材減敏法，有成功！同樣的小眼睛老師頻道其中之一的影片，我這音量開到１００％，結果，就以聽覺敏銳度，有順利削弱。其實，我最愛的，是小眼睛老師頻道的，用告五人歌曲，帶我去找夜生活，做基本的踢踏舞步平均拍練習影片。而其節奏，反而不由自主打節拍。在大量的曝露並穿插其他的踢踏網紅影片，不間斷邊減敏邊做我想做的事。

今天下午搭的客運，沒想到出現有一定適量的聽覺過敏自從上週六發現這能力，到今天下午搭客運才知道，是對我而言，沒影響的聽覺過敏。因為，我能聽得出，客運的廣播，聲響放大感。但，只有適量。而且，沒有嚴重到那裡去。到捷運站，聽到手扶梯的提醒廣播，也有放大感。我想，這就是所謂的，聽覺過敏了。常見聽覺過敏的星星兒具程度不同，聽到的聲響放

有星星兒能在一週自學冰島語，而我在上週見到聽踢踏鐵片聲，能解讀出來基本上，在上週六的時候，有聽出踢踏網紅的內容，就感到開心。總之，以百老匯來說，就有一種向心力。而一切，也有延伸。除了有管道，也有共享資源我想，阿涼的缺愛，也只是在那影片的當下，所感受的。所以，只是一部分。

其實，光只有聽得出踢踏鐵片聲，必然有一定的〝緣份〞我從小，就受到踢踏鐵片聲的吸引。因此，到目前為止，在１１３／２／１７當天，就發現我能聽得出踢踏網紅的踢踏鐵片聲，所得知的身心狀況和個性。當然，要我活用，也只是在看ｙｔ影片了。只是說，身心狀況是當下的影片。因為，我能聽得出性格，還是要以踢踏鐵片為主。能在留言的部分，關心就關心我

在昨天有發現藉由踢踏鐵片聲聽出當事人的個性和身心狀況，我不由得注意到一件事對於星星兒的聽覺過敏，就有感到痛苦萬分。然而，我注意到，要是像我聽出踢踏舞網紅的身心狀汜和個性，不單單是難得，而且，是極為罕見的星星兒。搞不好，只有我一個。因為，我從小，就被踢踏鐵片聲吸引。在台北市的踢踏舞咖啡廳，店長小眼睛老師，有種服務顧客的能量真要我形容，就是有種在鋼琴酒吧的

照顧者務必在星星兒的成年前，理解的重要：最好不要亂抱別人（訓練星星兒一段時間之後）我想，有的星星兒，和我一樣，必然以擁抱表示友好。只是，星星兒見不到，別人是不允許有擁抱的不舒服。當然，要說像小荳荳有明確說明，是說得過去。而對方沒有明確說明呢？那星星兒不就分不出來？因為，星星兒分不出，朋友的親蜜程度。在星星兒有訓練一段時間，也有在觸覺的減敏，就要立刻藉由經驗進行

照顧者要注意：以聽覺過敏的星星兒來說，最痛苦的，莫過於星星兒了其實，星星兒的感官，是地球人的放大好幾倍。而常見的聽覺過敏，在星星兒聽到踢踏舞的殺那，反而感到痛苦無比。因為，對星星兒來說，是具有〝連環的重擊〞。事實上，我沒有聽覺過度敏銳。只是，昨天才發現，我能聽得出，〝踢踏舞者〞的當下心情。關於個性有的踢踏舞聲具有強力十足，代表具有野心。

關於星星兒容易受不變的規律感到吸引原因其實，不管怎麼說，有星星兒所玩的玩具，不是在地上排成一排，就是堆高高。因此，地球人認為，星星兒永遠學不會。事實上，地球人永遠見不到，星星兒的立場。因為，每個人，全是個體。至於，怎麼做，才能見到星星兒受到不變規律感的吸引原因？具有聽覺敏銳的星星兒，聽到踢踏鐵片就捂耳朵；但我從小，就

廚房的愛麗絲｜星星兒的見樹不見林，照顧者如何協助？本篇文章主要探討如何協助星星兒見樹不見林的問題，尤其在挑食的孩子情況下。透過提供食材讓星星兒直接寫出人體轉換營養素的結果論，以幫助孩子更容易理解飲食營養知識。

請照顧者交代星星兒所有事項過程，務必用星星兒的方式進行，才不會傷了親子感情！前幾天才看過，廚房的愛麗絲，第二集。而見到下集預告，是以愛麗絲的〝和地球人一樣〞的問題，是具有省思的事實。事實上，要星星兒和地球人完全一個樣，是不可能的。因為，星星兒無法解讀地球人的〝習慣用詞句〞。那麼，照顧者，該怎麼做呢？可以把想交代的事，完全以具體明確的詞句進行說明簡單說

１１３／２／１７第二批的彈唱敬拜一年比一年的熱，是罪導致。相對的，主留住撒旦，是基於憐憫。而溫度的熱，甚至，人的冷淡，需要代禱。因此，真要說，是全球的教會務必重視的問題。而我所感受，是主在協助我放慢速度。因為，只要是我熟的樂譜部分，就容易越彈越快。在這次的彈唱敬拜，主的陪伴，就有感到，主在協助我平穩燥動的心

１１３／２／１６第一批彈唱敬拜：為在慈惠醫院所有進行義工訓練的學員代禱對於彈唱敬拜，我習慣用即興風格。當然，是整首都是即興。所以，就可以跳脫框架，就有代禱的能力。事實上，因為新冠肺炎導致有長一段時間，無法進行義工訓練。有幾次的暫停義工，也有在劉護理師的理解，見到指定沒有做過幹部的日間學員，做幹部，而進行〝員工訓練〞。因此，會做事，就是會做事。直

１１３／２／１５這兩次的彈唱敬拜不管怎麼說，這兩次的彈唱敬拜的過程，到下午的歌唱活動，就唱得太亢奮。因為，我在民國９９年到慈惠醫院進行訓練，而用訓練這詞，是因為自閉症歸類在疾病，反而以現代的思維，是認為極為奇怪。所以，在知道自閉症的伴隨終身，就強制歸類到，人格特質。對我而言，是訓練。所以，從民國９９年到今年，都過了

１１３／２／１５第一次彈唱敬拜對於畐迫，途利亞的情況，相當嚴重許多。因此，到目前為止，加上昨晚睡前的一次，反而有種說不出的無奈。因為，每個主兒女受的逼迫時間不同，相對的，就算是我，也不是沒有。我想，我的逼迫，是想自食其力，也有無法得到發揮所長的平台。而自食其力的部分，是提升我的功能為主。基本上，最重要的，平日

照顧者請務必注意：關於星星兒的奇特分析在新日劇，廚房的愛麗絲，是具有廚藝和記化學公式的星星兒，愛麗絲，其中的一段，是為了改善挑食和偏食的銀之介，因為感到難吃，而造成愛麗絲的表達提問，很獨特。就是，你在慢性自殺嗎？我想，一般來說，挑食和偏食，怎麼可能和慢性自殺，有關係？接著，愛麗絲開始分析食材的營養化學公式，並分斤出功用，問題

１１３／２／１４的第三次彈唱敬拜這次是用手機進行控制筆電的模擬器，只是，手機的聲音要靜音，筆電要最大。結果，有順了。而停頓的部分，就帶有聖靈不斷給我安全感。以從明天開始，能成為我的一部分。其實，大部分的說法，是在受洗之後，聖靈就入住內心。但，我那次在長庾的祈禱室受洗，就容易令我往後退。結果，必然的順服。

113/2/14第二次的彈唱敬拜基本上，不單單是在言行，還是念頭，也有許多「不小心」的犯罪。只是，有主的保守，就有見到「犯罪」而迴避。因此，在主的幫助，就可以避開。也能分出，其他人的善惡。甚至可以分出，真假。而我都感受到，是和信心不足的主兒女，有關係。就是，無助感。

１１３／２／１４第一次彈唱敬拜今天是初五開市，也是西洋情人節。而情人節的部分，也需要代禱。因為，台灣的少子化。事實上，在初五的開市，我有新的自我期許。就是，到時候，只要和聖靈交通，就可以專一做當下的要務，就行了。因為，我不屬世界。相對的，星星兒無法容忍他人的違規，是因為星星兒見不到，規定是給職位者的服務指