這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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由新到舊
本文分享如何利用撲克牌這最經濟實惠的桌遊媒介，引導「星星兒」進行類化（分類）與十進位計算能力的培養。透過撲克牌的花色、顏色和數字，家長可以循序漸進地引導孩子理解概念，並逐步增加難度，提升孩子的認知彈性和計算能力。
本文記錄作者（高功能自閉症者）如何透過日常購物經驗，學習「不同品牌但同質性商品」的類化能力，並成功克服對突變的抗拒，甚至將購物視為提升感官適應與生活自理的重要訓練場域。文章也分享給家長的建議，例如善用桌遊、撲克牌等工具，並關注購物環境的友善度，以協助自閉症兒童發展
本文探討如何運用「默默觀察」的方法，幫助「星星個案」（特指需要特殊關注的孩子）建立人際界線、培養同理心，並避免成為「正義魔人」。文章建議家長引導孩子透過閱讀新聞、剪報、寫日記等方式，從觀察中學習，理解他人的感受，同時也要明白自身角色，不干涉他人。此方法不僅有助於孩子成長，也是迴避潛在衝突的有效策略。
本文探討星兒（自閉症類群障礙症者）在消費購物情境中，家長（星爸媽）應如何引導，建立星兒的理財觀念與人際界線。文章強調事先提供選項、解釋商品優惠、事先提供樣本、以及機會教育的重要性，並指出成年後應讓星兒為自身決定負責。
文章探討星星個案在面對差異化時的刻板思維，並提出培養「類化能力」以適應轉變的方法。透過長期購物經驗、桌遊「UNO」、「魔影脫牌手」以及生活化的實際例子（如母親的開車經驗），展示如何逐步建立同類認知、提升對不確定性的適應力，最終幫助星星個案能更獨立地適應生活中的各種變化。
本文探討如何透過「默默觀察」的訓練方法，幫助「星星的孩子」（自閉症譜系障礙兒童）建立對規定的認知、人際界線，以及應對不公平情況的能力。文章強調將外部事件作為學習契機，引導孩子理解行為後果，並學會區分個人責任範圍，從而達到更穩定的情緒與社交互動。
這篇文章探討瞭如何引導患有「星星兒」（自閉症譜系障礙）的孩子融入社會，並提供了家長在處理霸凌、過馬路安全以及危機事件時的應對策略。文章強調家長的陪伴、同理心以及危機意識的建立對孩子成長的重要性。
十二月聖誕月，本文探討如何透過製作手工聖誕卡，幫助有口語表達困難的「星星孩子」（自閉症兒童）進行溝通。文章強調家長（星爸媽）的引導方式，建議提供素材、鼓勵自由創作，並以陪伴代替評論，讓孩子藉由手作表達心意，同時也是一種傳福音的方式。
本篇文章探討如何訓練自閉症（星星）孩童獨立就醫的關鍵能力，強調「提出生理不適」與「路線認知」的重要性。作者分享個人就醫經驗，並提出具體方法，如利用地圖培養「鳥瞰」視角，以及透過具體食安事件培養孩童的「類化」與「表達」能力，使孩童能獨立處理就醫過程中的突發狀況，順利完成掛號繳費等步驟。
本文深入探討自閉症（星星兒）的特質，強調「星星痕跡」的不可逆性，並提出與其共存並發揮優勢的重要性。作者分享自身經驗，說明如何將固著性、記憶力等特質轉化為生活中的優勢，並鼓勵星爸媽放下「根治」的迷思，專注於協助孩子融入社會，發揮潛能。
