【系列诗】三号兴奋剂
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你来
带来初生的苞芽
带来初生的苞芽
生活多么自在
何处不是流淌的清泉
何处不是流淌的清泉
世界被热情的气流所环绕
无处不是芬芳
无处不是芬芳
鸟儿纵声歌唱着爱恋的植物
是风吹拂着它的蠢动
是风吹拂着它的蠢动
越来越光明温暖的巢穴
好像汽车疾行时划过的光束一般瑰丽
好像汽车疾行时划过的光束一般瑰丽
光与热初次诞生的季节
那并不是一种虎无缥缈的构想
那并不是一种虎无缥缈的构想
我常常构想着星光洒向爱人的面庞
现在它是真实的、热切的
现在它是真实的、热切的
走在路上我也怀抱着那只小船
搭乘着你在疾风眩浪中安然无差
搭乘着你在疾风眩浪中安然无差
孤寂的影子在波涛中不再被拉长
我将它剖离成五彩的丁达尔光
我将它剖离成五彩的丁达尔光
是的
世界是彩色的
世界是彩色的
不再让你拥有透明色的回忆
不再让你拥有黑暗深邃的世界
不再让你拥有黑暗深邃的世界
润泽你的温柔
我情愿就此枯干我的身体!
我情愿就此枯干我的身体!
切莫浪费好时光
让我们在这快乐的深渊里流浪
让我们在这快乐的深渊里流浪
你这娇羞的,红着脸的种子
悄悄地开放成蓝色的小花
我闻见你的身上有花瓣的芬香
悄悄地开放成蓝色的小花
我闻见你的身上有花瓣的芬香
我不曾对你说过谎言
但现在我将说出唯一的谎言
但现在我将说出唯一的谎言
一切都会逝去
雨水被蒸发进不见其形的空气
苍老的野兽吞噬着青春的幼鹿
那平静的湖水终将变成龟裂的大地
巨轮上的水手无法逃避那严厉的冰川
正如圣子被束缚在十字架上,低下那高贵而不可侵犯的头颅
雨水被蒸发进不见其形的空气
苍老的野兽吞噬着青春的幼鹿
那平静的湖水终将变成龟裂的大地
巨轮上的水手无法逃避那严厉的冰川
正如圣子被束缚在十字架上,低下那高贵而不可侵犯的头颅
我将爱你
直到最后一只蜡烛熄灭
直到最后一只蜡烛熄灭
我将爱你
直到你的灵魂散去
直到你的灵魂散去
我将陪伴你
在世界崩溃之前
在世界崩溃之前
我将陪伴你
你跟随着太阳而来
像闪烁的霞虹一样神秘
你跟随着太阳而来
像闪烁的霞虹一样神秘
神啊!
我陷入了!
我陷入了永远不曾想过脱离的沼泽!
我陷入了!
我陷入了永远不曾想过脱离的沼泽!
为你我将不能呼吸
为你我将太阳永远升起
为你我将太阳永远升起
不会有夜晚
你就是闪动的光明
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作為一個長時間待在冷氣房的上班族，我的肌膚一直都偏乾燥缺水，尤其到了換季時節，更是乾到脫皮、泛紅樣樣來。所以，保濕一直是我最重視的保養步驟。試過各種保濕產品後，最近遇到了我的蜜糖組合：MEDITHERAPY藍水光保濕果凍凝膠和藍水光保濕果凍面膜，讓我終於擺脫沙漠肌的困擾！
平常我一定會使用保濕產品
辣個被冠上神的老師
他呼風喚雨，他可以說是高中奇葩神人，他也讓我的開場音樂為他而改，他就是k哥，他是我們園藝科三大支柱之一，但也是被我們科裡公認最討一的老師主選，不只同事厭棄他，學生藐視他，只有植物接受他，因為跑不了，先說一下k哥的背景，據說他家的身世市議員背景，這也就難怪他對政治有一手得的資料，
社會科
好的那就先把所有的老師在這一集全部都講完好了，收先是社會三大天王，歷史、地理、公民，三個都是女老師，
要知道高職的社會大多只教一個學期，而且不是當鋪之星的考官，但都印象深刻，因為上課都很有趣，不記得上課的內容，只記得他們講的笑話，
先說地理阿蔡老師，為我們講述了傳說中吊扇校園傳說，快速
上次說到數學老師的出走事情，還沒聽過的可以聽聽上一集，
那下學期的數學是誰??得要有人教吧!這時候叫要講述阿君的好閨密們，阿秋、阿香，
他們三個大概就是會收牽手一起去上廁所，晚上睡覺三個會用友誼的小毯毯睡，姊妹們!!
應該是物理類具，還是個性會互相影響，三個人都有誼錠的個性，
還有個人
18歲的時候你有沒有做過什麼驚天動地的事情呢？我知道我沒有，我的18歲在日復一日讀書考試中度過，無暇顧及其他事情。
想像中87歲長者平日會做些什麼呢？在公園用助行器慢慢走路？坐在沙發上整天看電視？還是身體虛弱經常與藥罐子為伍呢？
前些天我看到兩個人充滿熱情投入工作，他們眼睛閃爍著光芒，肢體語言散
剛踏入兼職教職時我待的學校很特殊，那個學區有孤兒院及仁愛之家，所以我的班級中會遇到少數背景特殊的孩子。
兼職教師的初期，我是一位補救教學老師，雖然是說身為老師，但其實我是以一位媽媽的心在對待，想要把陪伴孩子學習，因為顧名思義補救教學就是他們的程度比較跟不上多數的孩子，所以學校會把這些孩子召集起來，利
每週三都要到五年級課後班，這是我又愛又恨的班級。
愛的是五年級學生可以像朋友一樣話家常，而且他們多數人都知道該寫作業交作業，唯一美中不足的是 一跟他們像朋友一樣聊天，班級就會吵到屋頂要掀開了。
恨！怎麼會有什麼事要恨11歲的小孩呢？
其實不管幾歲在什麼團體裡，總是會有一個就是比較麻煩的人，在小孩的
因為在小學課後照顧班的關係，常常可以看到孩子們純真可愛的一面，當然也包括可惡的😅
有一天小寧因為不知道怎麼寫小作文，而非常躁動的一直跑到我的座位來問我，剛好那天學生的作業比較少我看得差不多了，我就讓小寧坐在我座位的旁邊，以方便我指導她寫作文。後來開始有些小女生也都圍到我的身邊來，我教她們折紙做東西
這是我第15堂的課後才藝社團時間，一位乖巧可愛的10歲女孩小嘉，認真而靦腆、欲言又止的對我說的話...下一秒她笑了，我也笑了
我是一位兼職的小學課後照顧班及才藝班老師，平常的她安靜、有禮貌，總是不需要擔心或關注她，因為她都會把自己的作業工整的寫好，再交過來給我，就算有需要更正的作業，請她過來時，她也
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