協助代課老師解數學題，學生是一群特別活潑（或遇到數學特別昏睡）的孩子，讓他們靜下來寫考卷老實說很難。不過先前有代過他們的課的經驗，所以稍微知道該怎麼要求他們完成課題。
其中一個孩子的反應很快，但同時也很讓人傷腦筋的，他停留在一個上禮拜教過的計算步驟做不下去，我見狀便開始向他提點，他也用充滿自信的語氣講著幹話。
「老師，都國中了這個當然要心算啊，沒有人在筆算啦！」他只是累了在玩口罩卻說成在心算。「喔你要心算喔，來！這邊上禮拜你有寫出來，分數的加減法而已，上吧！可以的！」我順著他的話鼓勵他繼續寫。
愣著一會後，他便默默地拿起筆，看著題目。「喔這很簡單我會啦！」依然講著幹話但他自己算出來了！這讓我看得非常為他高興。
後面遇到質因數分解的變化題，他很努力的用短除法，中途也一直分心算不下去，說著好難，但在耐心陪他計算的過程中，他最後真的分解出來了，而且都下課過一分鐘了他竟然還坐在位子上要完成那題，通常大家都是下課鐘聲一打直接衝出去的。
下課後我回到辦公室，思考著剛剛不算太多進度的課堂。因為我的求學過程，讓我一開始很難理解九年級不會算質因數分解的情況，甚至也有整數四則運算不會的孩子，小學的基礎不紮實的也大有人在。但實習到目前，也讓自己的教學儘量涵蓋到每個學生都能有聽懂，幸好我非常有耐心，可以一而再再而三地陪他們。（但就是長得不夠威嚴所以一緊張就會被孩子吃死死...）
這邊分享一句被我當作座右銘的話。美國隊長的粉絲別憤怒，我真的很喜歡他的這句話！希望自己面對怎麼樣的孩子都不會放棄。
I can do this all day. ---- Steve Rogers
啊綸老師衝啊，教學不會停在實習而已，希望能帶給更多孩子學會數學的快樂，數學在國中好像比其他科更讓許多孩子害怕跟討厭，讓他們不知不覺學會感覺很有成就感，就像讓不敢吃紅蘿蔔的孩子，吃下有加紅蘿蔔的其他料理一樣舒暢！
以上就是今天所發生的插曲，雖然看起來很平凡但我卻感受到對自己的期許與興奮，教育之路還很漫長，但是， I can do this all day. 感謝大家的閱讀！
