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幽默櫥窗【本月最新】
更新於 2021/07/08閱讀時間約 1 分鐘
課業、工作、家庭，每天都好忙碌，事情好像永遠都做不完？來放鬆心靈一下吧！蒲公英為今天的你準備了有趣的笑話……
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每天我們都會遇到好多事、有好多情緒，有時找不到人訴說，或感到說出口也不被理解，突然覺得自己很渺小、很寂寞。明明電視上有那麼多新聞，社群裡有那麼多訊息，為何沒人替自己說出心聲呢？
因此，蒲公英開始了365天，每天為「你」說一篇故事的專題——在故事裡，你不再是孤單一人。請讓我們用文字傾聽你的心，陪伴你在生活中重拾笑顏
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
在一個小村莊裡，住著一位叫做小明的年輕人。他從小就夢想著成為一位優秀的木匠，製作出美麗而堅固的家具，讓人們在日常生活中感到舒適和愉悅。
小明的夢想並不是空想，而是他努力奮鬥的目標。他每天都努力學習木工技術，並堅持不懈地磨練自己的手藝。雖然他在初學時遇到了許多困難和挑戰，但他從不氣餒，反而更
小明是一位性格樂觀的年輕人，他總是以積極的態度面對生活中的挑戰。有一天，他的好友小華來找他，看起來有些憂鬱。
小明關切地問：「小華，你怎麼了？看起來心情不太好。」
小華苦笑了一下，說：「我最近遇到了一些困難，感覺壓力好大，不知道該怎麼辦。」
小歌妹又在胡思亂想了：父親是一個傻瓜，但女兒願意去效仿。因為小歌妹看到念頭管理，每一個人都發揮所長了，包括自己。有者還令人感動，如末法小豬在念頭世界再也沒有想女人了。原則小沙僧也學習契入現時報生活，忍者小狐狸露出的尾巴就是要做一個更好的人。小歌妹想聽到內在聲音。
內在聲音說：他必需是一個好人，我來
之前因為幸運草的事情對學生發了一頓脾氣，這件荒謬低能的班級事務，之後再跟大家說。
今天先說－－蒲公英。
在高中時期，我們學校不知是經費不足，還是想讓學生體驗樸實無華的生活，反正那間學校當時的開發極度有限，幾乎可以說是每天都是下鄉上學。操場的對面是一大片草，長的跟甘蔗一樣高的草，我以為是我不夠高，
畢業後進入職場，就像是小智選擇自己的寶可夢一樣，眼前充滿各種選擇。從初入職場的原始寶可夢，透過工作表現漸漸進化，獲得升職加薪的機會。這樣的成長過程，就像是培養寶可夢的歷程，充滿期待與激動。無論何時，尋找到屬於自己的皮卡丘，都會讓人在職場上有喘息的時刻。
在蒲公英最後的這個學期裡，我們要經歷一個小鐵人挑戰，
才能正式成為蒲公英家的畢業生。為了成功完成挑戰，
孩子們透過各項運動累積了大動作能力，以備挑戰小鐵人活動。
我們高爾班的孩子已全數學會兩輪腳踏車，
也有幾位孩子已經跟老師先做了「旗尾山登頂」的練習，
而先前在早會運動
波仔想要什麼？想要自由，但每一日都要學習，就像大人每個天都要工作一樣。波仔雖然知道所以，只是不能降服自己的心，沒有一個孩子可以降服自己的心。我自然等機會來看看波仔，希望能寫出新佛學思考，送給孩子們。孩子應該有愛心，這叫他著幼慈。波仔感受到自己的愛心了。
沒有心不自在？幼慈是什麼？就是幼小的慈悲心，
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
全語文在環境中扮演著支持的角色。
不論出現在哪裡的文字，都像是陪伴一般的支持著各種學習。
它不只是讀或寫，或唸，或作業本....。
總之，它不是單一的一個東西。 孩子會去閱讀環境的訊息；
會去看說明書，進而跟著指示組裝東西；
會跟著老師唸詩，閱讀繪本；
會去在紙上寫下自己願
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在蒲公英最後的這個學期裡，我們要經歷一個小鐵人挑戰，
才能正式成為蒲公英家的畢業生。為了成功完成挑戰，
孩子們透過各項運動累積了大動作能力，以備挑戰小鐵人活動。
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也有幾位孩子已經跟老師先做了「旗尾山登頂」的練習，
而先前在早會運動
波仔想要什麼？想要自由，但每一日都要學習，就像大人每個天都要工作一樣。波仔雖然知道所以，只是不能降服自己的心，沒有一個孩子可以降服自己的心。我自然等機會來看看波仔，希望能寫出新佛學思考，送給孩子們。孩子應該有愛心，這叫他著幼慈。波仔感受到自己的愛心了。
沒有心不自在？幼慈是什麼？就是幼小的慈悲心，
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這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
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不論出現在哪裡的文字，都像是陪伴一般的支持著各種學習。
它不只是讀或寫，或唸，或作業本....。
總之，它不是單一的一個東西。 孩子會去閱讀環境的訊息；
會去看說明書，進而跟著指示組裝東西；
會跟著老師唸詩，閱讀繪本；
會去在紙上寫下自己願