謎之系務會議11/17
閱讀時間約 1 分鐘
系會長、副系會長究竟在做什麼？
老師開會的時候說了些什麼？
他們又做了什麼樣的決定？
想知道嗎？想知道就要舉手阿！ㄟ不是，只要追蹤Q＆A系刊就可以知道！
怎樣？聞到八卦的味道了嗎？那還不快跟上
一、會前事務報告
雷、張兩位因實習地點事宜，會後需再找系主任、許老師進行相關報告
二、實習要點修正
因應明年實習時間調整至大四上，故實習要點將進行以下幾點修正
- 項次二修正為【本系應於四年級上學期，開設專業實習課程，供已修習建築設計(六)之學生修習】
- 項次三之建築設計(六)修正為建築設計(七)
- 項次四之找定實習機構、繳交申請書等時段修正為暑假八月中旬前，並加入須於八月中旬召開系務會議，進行學生實習機構申請審核與實習輔導老師指派，以明定審議期限
- 調整後之相關問題
- 找定實習機構、繳交申請書等時段修正為暑假八月中旬前，原意為希望學生於暑假再開始找事務所，同時三下將由每位老師輔導兩到三位學生，以避免影響設計課的進行。但由於實習之團體保險需於學期結束前申請，故將由系辦學姊再進行詢問
- 接續前項，若無法延後，將另尋辦法(可能是三下開始找)
三、110學年度申請一貫修讀學、碩士學位(5+1)
- 曹、蕭、林三位為第一階段甄選通過
- 郭、陳兩位可由第二階段再進行甄選
- 張為陸生，將透過陸聯會管道進行甄選
四、臨時動議
- 12/1將舉辦師生座談會
- 系隊補助草案將於下次系務會議提出
- 12/3系會所舉辦之演講系上可補助，將再由公關組與系辦聯絡
- 財產表之貼紙全部重貼或補發、目標為確定各財產位置；統一報廢及更換
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#金大建築15歲 +4了！畢業設計相關的文章，不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得，都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
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七月底開完會後，要寫簽給人事主任，人事主任才能依此簽為憑，決議是否幫契約進用人員提敘八月的薪水。簽的範本如下，供參，請依各校做變動。
簽於幼兒園
主旨：檢陳本校112學年度契約進用人員考核小組會議紀錄1份，請鑒核。
說明：
一、旨揭會議業於本113年7月26日召開完
七月時要請考核小組成員一起開會，依考核表打分數後，再附設會議紀錄給人事主任。年終會議紀錄範本如下：
臺北市ＯＯ國民小學附設幼兒園
112學年度契約進用人員考核小組會議紀錄
一、 時間：Ｏ年Ｏ月Ｏ日 16:00
二、 地點：本校幼兒園
三、 主席：ＯＯＯ
四、
課表上的空堂時光，辦公室同仁們有些有課，有些有課，來來去去，結果那節課只有我一人在辦公室。
不久，一通外線電話來電。
菜b導：「喂~」
某大學XX系主任：「你好，請問OOO老師在嗎？」
菜b導：「OOO老師應該是去上課了，目前不在辦公室。」
某大學XX系主任：「哦，我是某大
可能包含敏感內容
這週五是思本高中新生入住宿舍的日子。每年固定的流程，除了陳勁鴻外，其他教官都是有經驗的。去年跟前年，學長就已經把主持大任塞給陸周樂，今年不過就是重複，並不困難。一些享用特權先進系統挑學弟的社團，全部都被總教官要求出數名公差，負責交通、住宿房間引導等等。從早上開始，宿舍房間還有學校學生活動中心甚至是思
此時在立山高中關於文化季的討論也正在展開。
「以上，關於文化季相關事項，各位有什麼疑問嗎？」立山高中學生會長-凌，看著學生會幹部和文化季籌備人員說。
每週二是練習生們固定聚集的實習日，阿亮老師總能敏銳地觀察出大家的狀態：「你們有想過生活導師負責課堂開場的目的為何嗎？為什麼不給任課老師做就好呢？」我們陷入思考，一方面慚愧於自己上週沒有想清楚就上台，一方面則依照直覺回答了：開場是為了提醒孩子們準備好上課狀態。阿亮老師的這段話，一語道破了實人的不一樣。
「112年度古蹟修復工程工地負責人培訓班（北區）」去年8/23一在文資局網站公告，隨即手刀報名，因前年北區開班時沒報到，當時只開一班（50人），好在今年共開兩班（100人），且上課時間剛好在工地主任考試後隔週。
9/6報名截止，短短15天內要完成；寄送紙本資料，經資格審查通過後
昨天從早上9:30評到晚上7:30，共10小時，10位同學，中間40分鐘吃午餐＆參觀系館旁的茶屋，早上下午各一杯咖啡。與十年前不同的是，外評老師變多了（我這場有七位，當時只有三位）；將設計一比一實作的作品變多了（十件中有三件）；都市尺度的設計變多了（十件中有四件）。相同的是，一個人做一件
七月底開完會後，要寫簽給人事主任，人事主任才能依此簽為憑，決議是否幫契約進用人員提敘八月的薪水。簽的範本如下，供參，請依各校做變動。
簽於幼兒園
主旨：檢陳本校112學年度契約進用人員考核小組會議紀錄1份，請鑒核。
說明：
一、旨揭會議業於本113年7月26日召開完
七月時要請考核小組成員一起開會，依考核表打分數後，再附設會議紀錄給人事主任。年終會議紀錄範本如下：
臺北市ＯＯ國民小學附設幼兒園
112學年度契約進用人員考核小組會議紀錄
一、 時間：Ｏ年Ｏ月Ｏ日 16:00
二、 地點：本校幼兒園
三、 主席：ＯＯＯ
四、
課表上的空堂時光，辦公室同仁們有些有課，有些有課，來來去去，結果那節課只有我一人在辦公室。
不久，一通外線電話來電。
菜b導：「喂~」
某大學XX系主任：「你好，請問OOO老師在嗎？」
菜b導：「OOO老師應該是去上課了，目前不在辦公室。」
某大學XX系主任：「哦，我是某大
可能包含敏感內容
這週五是思本高中新生入住宿舍的日子。每年固定的流程，除了陳勁鴻外，其他教官都是有經驗的。去年跟前年，學長就已經把主持大任塞給陸周樂，今年不過就是重複，並不困難。一些享用特權先進系統挑學弟的社團，全部都被總教官要求出數名公差，負責交通、住宿房間引導等等。從早上開始，宿舍房間還有學校學生活動中心甚至是思
此時在立山高中關於文化季的討論也正在展開。
「以上，關於文化季相關事項，各位有什麼疑問嗎？」立山高中學生會長-凌，看著學生會幹部和文化季籌備人員說。
每週二是練習生們固定聚集的實習日，阿亮老師總能敏銳地觀察出大家的狀態：「你們有想過生活導師負責課堂開場的目的為何嗎？為什麼不給任課老師做就好呢？」我們陷入思考，一方面慚愧於自己上週沒有想清楚就上台，一方面則依照直覺回答了：開場是為了提醒孩子們準備好上課狀態。阿亮老師的這段話，一語道破了實人的不一樣。
「112年度古蹟修復工程工地負責人培訓班（北區）」去年8/23一在文資局網站公告，隨即手刀報名，因前年北區開班時沒報到，當時只開一班（50人），好在今年共開兩班（100人），且上課時間剛好在工地主任考試後隔週。
9/6報名截止，短短15天內要完成；寄送紙本資料，經資格審查通過後
昨天從早上9:30評到晚上7:30，共10小時，10位同學，中間40分鐘吃午餐＆參觀系館旁的茶屋，早上下午各一杯咖啡。與十年前不同的是，外評老師變多了（我這場有七位，當時只有三位）；將設計一比一實作的作品變多了（十件中有三件）；都市尺度的設計變多了（十件中有四件）。相同的是，一個人做一件