謎之系務會議12/21
閱讀時間約 1 分鐘
系會長、副系會長究竟在做什麼？
老師開會的時候說了些什麼？
他們又做了什麼樣的決定？
想知道嗎？想知道就要舉手阿！ㄟ不是，只要追蹤Q＆A系刊就可以知道！
怎樣？聞到八卦的味道了嗎？那還不快跟上
一、111學年度申請入學評量尺規
- 原則:參照collego訂定，並將五項標準濃縮至三項
- 書審尺規面向(一般生):
- 學系專業取向、空間理解與藝術創作及語文領域學習能力(權重百分之四十)
- 論述組織及圖形推理及邏輯思辯能力(權重百分之三十)
- 自我學習與閱讀理解寫作表達能力(權重百分之三十)
- 書審尺規面向(願景生):
- 學系專業取向、空間理解與藝術創作及語文領域學習能力(權重百分之二十五)
- 論述組織及圖形推理及邏輯思辯能力(權重百分之四十五)
- 自我學習與閱讀理解寫作表達能力(權重百分之三十)
二、臨時動議
- 系隊補助草案內文將再找系主任調整，確認後將於期末系大會公布
- 碩班到課率不足，將由各老師再進行提醒
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#金大建築15歲 +4了！畢業設計相關的文章，不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得，都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
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七月時要請考核小組成員一起開會，依考核表打分數後，再附設會議紀錄給人事主任。年終會議紀錄範本如下：
臺北市ＯＯ國民小學附設幼兒園
112學年度契約進用人員考核小組會議紀錄
一、 時間：Ｏ年Ｏ月Ｏ日 16:00
二、 地點：本校幼兒園
三、 主席：ＯＯＯ
四、
「如果不去Push Science的Boundary，那麼這個系就會漸漸變成主要Teaching的系。」
2024年6月6日，
在我們實驗室為即將畢業的新科博士舉行的餞別餐會上，
我從我老闆程光老師這句話上得到相當多啟發。
我們實驗室雖然處於統計與資料科學系，
但自從我
此時在立山高中關於文化季的討論也正在展開。
「以上，關於文化季相關事項，各位有什麼疑問嗎？」立山高中學生會長-凌，看著學生會幹部和文化季籌備人員說。
還記得求學時期
班上總有想問問題
卻不敢主動向老師詢問的同學
對師長來說
主動詢問是好的
第一、可解決學生提出的疑惑之處
第二、對師長來說 可改善教學方式的空間
第三、可促進師生交流
第四、可提升學生發言的勇氣
第五、帶動班上的學習風氣
第六、師長間可相互交流及向上提案
（1）少
今天正好是新科立委上工的第一天，看新聞才知道今天一整天就是選出正副院長、宣誓就職，然後下班。
原來跟學校新學期第一天的感覺差不多，彼此認識一下，然後就要選班級幹部的概念。
本來沒有在特別留意立法院正副院長的投票機制，但這陣子一直聽到新聞在說什麼跑票要祭黨紀的一些內容，才知道原來立法院正副院長的投
去年底開始聽到一些社大談到評鑑時，被胡亂指正的狀態，沒想到這個狀態一直延續到最近的其他社大業務！
過去就知道有幾個縣市，因為縣市政府所組成的社大審議會，以及所聘任的評鑑委員，主要是以學者為主，因此，總是給一些不務實際的建議，譬如，最常看到的就是嚴格要求學術、生活藝能及社團等，課程三大分類的開課
依學校要求不同，先設想好教授們會如何審閱履歷（參考備審資料篇Part1），再進一步設想教授會想找什麼樣的學生進來。
試想如果今天你是教授，你想要找什麼樣的學生進來呢？
到系所的網站上，可以查看每個系所的教育目標或教學宗旨，想想自己要如何呈現出是學校希望培育的合適人選
七月時要請考核小組成員一起開會，依考核表打分數後，再附設會議紀錄給人事主任。年終會議紀錄範本如下：
臺北市ＯＯ國民小學附設幼兒園
112學年度契約進用人員考核小組會議紀錄
一、 時間：Ｏ年Ｏ月Ｏ日 16:00
二、 地點：本校幼兒園
三、 主席：ＯＯＯ
四、
「如果不去Push Science的Boundary，那麼這個系就會漸漸變成主要Teaching的系。」
2024年6月6日，
在我們實驗室為即將畢業的新科博士舉行的餞別餐會上，
我從我老闆程光老師這句話上得到相當多啟發。
我們實驗室雖然處於統計與資料科學系，
但自從我
此時在立山高中關於文化季的討論也正在展開。
「以上，關於文化季相關事項，各位有什麼疑問嗎？」立山高中學生會長-凌，看著學生會幹部和文化季籌備人員說。
還記得求學時期
班上總有想問問題
卻不敢主動向老師詢問的同學
對師長來說
主動詢問是好的
第一、可解決學生提出的疑惑之處
第二、對師長來說 可改善教學方式的空間
第三、可促進師生交流
第四、可提升學生發言的勇氣
第五、帶動班上的學習風氣
第六、師長間可相互交流及向上提案
（1）少
今天正好是新科立委上工的第一天，看新聞才知道今天一整天就是選出正副院長、宣誓就職，然後下班。
原來跟學校新學期第一天的感覺差不多，彼此認識一下，然後就要選班級幹部的概念。
本來沒有在特別留意立法院正副院長的投票機制，但這陣子一直聽到新聞在說什麼跑票要祭黨紀的一些內容，才知道原來立法院正副院長的投
去年底開始聽到一些社大談到評鑑時，被胡亂指正的狀態，沒想到這個狀態一直延續到最近的其他社大業務！
過去就知道有幾個縣市，因為縣市政府所組成的社大審議會，以及所聘任的評鑑委員，主要是以學者為主，因此，總是給一些不務實際的建議，譬如，最常看到的就是嚴格要求學術、生活藝能及社團等，課程三大分類的開課
依學校要求不同，先設想好教授們會如何審閱履歷（參考備審資料篇Part1），再進一步設想教授會想找什麼樣的學生進來。
試想如果今天你是教授，你想要找什麼樣的學生進來呢？
到系所的網站上，可以查看每個系所的教育目標或教學宗旨，想想自己要如何呈現出是學校希望培育的合適人選