長輩文一一聖地

孩子,這世界有很多神聖之地、因為種種原因我們每個人不一定有辦法、深入旅遊一探究竟,這些之所以被人們稱為聖地,也通常聚集幾個要素:地理位置造就其特殊環境,亙古久遠的歷史古蹟,人文藝術文化通達之處等...。

在和你談談與你距離最近的神聖之地前,請你先在日常生活中拾起三樣神器:書籍、音樂與大自然,人們透過各種感受與其連結,當你埋頭其中,你會發現書藉為你帶來智慧,音樂給予喜悅、而大自然也無聲無息地療癒了你。

若此時你正被框架在學校附於你的課業中,不彷逛逛書店或圖書館,讓課外書籍帶你遊歷世界,你的人生經驗或許侷限了你的思考,而書本確是古今中外集結而成的訊息通道之一。書本根據你當下的頻率,選擇讓你看見,和你來一場文字的冒險。你想知道的答案就在你隨手翻閱的某本書某段章節裡,什麼是智慧?你當下有所體悟的真理,再把它深植內心,有朝一日便會智慧現前。

人或動物只有真正被瞭解才能得到快樂。音樂透過世人得以被創作出來,在看不見的地方以不同的頻率運作著,它有著創作者不凡的人生勵煉、豐沛的情感,將感性不可見的思想化為理性的音符,當你欣賞某首曲調時、你正和此音樂同頻共震,曲調可能悲傷或歡愉、氣勢磅薄或輕鬆小品,而吸引你的正是它能穿透你的內心,連繫著你過往的回憶,有時天外飛來的一筆,已足夠讓你一生受用無窮,每每憶起心中滿是溫暖。有時配合時節,你不敢、不想承認的情感像一場西北雨,冷不防地淋了你一身濕,那臉上的淚水是如此真真切切,美不勝收。

偶有巫雲坐落在家門前,看似有聲卻無息地演奏起天衣無縫的樂章。轉身一個瞬間,滂沱大雨洗滌了街上滿是煙塵的混沌,自然而然地大地釋放了空中積累的能量,鳥兒們躲雨之際莫不趁機貪婪地嗅起雨後的清新。說時遲、那時快吹起了一陣風,街上的人們莫不緊抓著傘架頂端,而路旁的行道樹硬生生地被折損了幾根樹枝,感嘆蒼天無情之餘,怎麼過了幾天,樹梢的另一頭巧妙地迸出幾株新芽。正在輪番上演的一切只是理所當然的變動著,沒有對錯、沒有恐懼。只是接受,接受事物本來的樣子,這種念念不動動很是平常。孩子,我們身處在二元對立的世界裡,「標記、評價、分數、比較」這些記號或深或淺、或多或少,無一幸免地刻印在每個人身上,於是人們漸漸穿起情感的盔甲,甚至分不清能讓你好好立足的場所在哪裡?請你站穩你的腳步,要知道墜落之時必有支撐之地。當你允許自己有時間跟空間,日常生活中便處處皆是承載的力量。

孩子,不論你心中嚮往的聖地在何處、不論你天生帶著何種寶物,請花點時間停留在自己身上,你內心的世界一直以來沒有別人,只有自己,你帶著未知而生,讓意識主宰,做出每個選擇、每個決定,一次又一次的跌倒,一次又一次的傷透了心,往後退一步看看那都是你起身站立的影子。時時刻刻查覺內心所思所想,內在的聖地本來就俱足豐厚的寶藏,縱使一時塵埃密佈,那微微透露的光芒正等著你去挖掘。