【琉璃國度】二難

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“羝羊觸籓,不能退,不能遂。”--《易·大壯》
學校裡的學生大量沒有返魂的事,終於傳到郡守們的耳中,仔細調查後才發現這個問題不只存在在學校,城中很多百姓進入鏡中後,也都沒有返魂,這件事非同小可,於是他們又再次求助神明,神明好像早就知道他們的來意,沒等郡守們開口,就交給他們一堆像符一樣的"石牌","石牌"的正面寫著這個"石牌"的使用範圍,背面則是寫著"石牌"的使用方法,然後神明又化石般無聲無息的端坐在寺廟的高牆上。
當郡守們依著"石牌"的說,操作後發現"石牌"會在牆面上投一個像超大的電影,讓郡守們用第三人的視角來看看某個在夢之國度的一舉一動,連他的喜怒哀樂,視聽觸味嗅都能清楚感受,而且這個電影是可以自由選擇要撥放的時間,最重要的是"石牌"前面的使用範圍上記載著,琉璃國度的校長們是被允許"有限制"的和自己的學生,在夢之國度中做夢時連繫或是指導,同時也可以"有限制"的改變學生在夢之國度的劇本。
看起來這個"石牌"給了校長們極大的權限,可以讓校長們輕鬆的把學生們都救回來。但實際上,天下沒有白吃的午餐,想要讓學生們改變自己的缺點,當然是要校長們付出代價,而這代價就是把校長的靈性修為的成果要轉移給學生,但隨意的轉移,將會倒致校長們因為靈性能量消耗殆盡,而被"石牌"吸引進入夢之國度,校長們必需要在夢之國度慢慢重新累積靈性能量,才能再回到琉璃國度,又或是直接消失在宇宙中,也就是琉璃國度中的死亡。
剛開始有些校長心繫學生們,自願去改動學生的劇本,但萬萬沒想到的事情是,非但學生並沒有如預期的返魂,校長也從此無止盡的在夢之國度中,重新開始累積靈性能量。
就像在前面所述的,進入夢之國度卻讓琉璃國度進入了另一個大危機,琉璃國度前有國度中的百姓如再不提升靈性,未來國度將會消失的危機,後有進入了鏡子中的夢之國度,百姓們沉淪在夢之國度無法返魂,國度人口漸漸減少,造成了滅族的危機。保有國度是為了人民的生存,而國度保有了,全族卻消滅殆盡,這跟國度消失的結果相同,郡守們陷入了進退二難的地步。
建凱叔叔年過艾服已久, 少年空安年剛弱冠. 一位生於水藍色的五濁塵世, 一位生於琉璃淨土. 建凱叔叔好講話, 個性好強. 少年空安不多話, 是個靠爸族。 少年空安為了找尋答案, 在水藍色的五濁塵世來來去去許久, 這一次遇到了建凱叔叔。 建凱叔叔把和他相遇值得留下的隻字片言寫出來, 當他們在這個時空相遇的紀念。
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“實迷途其未遠,覺今是而昨非。”—《歸去來詞》東晉.陶淵明 琉璃王國依據自願者的經驗,開始一批批的大量讓百姓進入鏡中,一開始進入鏡中的人們,也都很順利的返魂,回到了琉璃王國。整個國度開始恢復了生氣,百姓們也期待著他們進入夢境的旅行。
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李公佐筆下故事的主人翁淳于棼做了一個夢,醒來之後心有所感,潛心修道。而在遙遠的琉璃國度也有著相同的傳說,當人在夢中的國度經歷一輩子後,從夢中醒來後,就能把心性提升精進。
在遙遠的國度有一個傳說,如果能在夢中的國度中體悟自己的不足,那自己的層次會再更上一層樓,他們背後那個與生俱來代表自身修為的光環會更加明亮耀眼。
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