初来台湾时，我有些许的不适应，其中，倒垃圾就是其中之一。
来了台湾才知道，原来垃圾袋是要花钱买的，没有许可标志，普通的垃圾袋是不能倒进垃圾车的。
来了台湾才知道，垃圾是要做好分类的。一、五纸类回收，二、四、六是瓶罐回收，还有其他七七八八的零零碎碎，以至于我有好长时间不敢一个人到垃圾，生怕出错。来了台湾才知道，错过了垃圾车，要么垃圾继续放家里，要么自己送到垃圾站。
我曾多次抱怨太过麻烦，直到我的老家也开始了垃圾分类处理，我的心才稍稍的平衡了些。原来我在意的不是垃圾分类，而是多年的习惯被强制打破。
直到有一天，一位台湾的朋友告诉我说，其实在垃圾站，各种垃圾的处理没有人们倒垃圾时那么严格，比如说厨余并没有进行单独的处理，而是直接和普通垃圾一样，进入焚烧炉。
自从听了朋友的话，我家里除了瓶罐、纸类等一些必须回收的东西，其余的垃圾我都一律放在普通垃圾袋中一并处理，即方便，又省事。
直到我生完孩子，到垃圾的工作就全然落在了我先生的肩头。有一天我看到先生一依旧傻傻的在家将各式垃圾分类处理后，再拿出去丢。我笑道，哎呀，不用这么麻烦啦，丢一起就好了，反正最后结局是一样的。
先生卻說，如果我们今天没有孩子，我会把所有的垃圾放在一起处理，但我们现在有了孩子，我担心有一天，孩子对我说“爸爸，老师说要做好垃圾分类哦！为什么我们家里没有垃圾分类呢？”
我不禁反问自己，是呀，当现实与教育发生冲突时，我想要的是什么？孩子学到的又是什么？
如果我想要孩子学会垃圾分类，低碳生活，保护环境，那我会选择每天做好垃圾分类，给孩子树立榜样；
但如果我想要的是告诉孩子，其实实际情况是垃圾站为了降低处理成本，厨余是可以混在普通垃圾里面一起丢的。那孩子势必会继续问：“那为什么每天晚上大家还是要按照规定到垃圾，老师也是这样教我们的呢？”那我是否要告诉他：“现实与课本是有距离的。”
为了避免孩子之后的问题越来越难让我回答，于是我很同意先生现在的做法，做好垃圾分类，一劳永逸的杜绝孩子之后的疑问。
很多时候，我们所受的教育并不能解决我们现实生活中的问题，但却给了我们生活的弹性与创意。就像小时候的我只知道1+1=2，但
