《古事韓流》序
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關於為什麼要寫這個專題，我想了頗長一段時間，主要是反覆思量剛用什麼方式來表達，才不會讓人看得覺得無聊。在韓文系念書的時候，我很慶幸有一門課是《한국의 전래동화》，當時很多同學都對這堂課沒什麼興趣，覺得歷史啊、傳統啊那些東西很boring，還是追韓劇或跳kpop比較high。但我卻不這麼想，反倒認為韓國能在極短時間（三十年）中，讓文化發揚到歐美主流社會，並不是巧合或運氣好就能說明的，而是因為文化底蘊被重新發掘出來了。
另外學生學習到一個階段，多數覺得韓檢成績不錯便停止持續學習，這是一件很可惜的事，就像一名探險家，歷經千辛萬苦，終於在地底挖出一張藏寶圖，喜極而泣後，居然拿著藏寶圖打道回府，非常「知足」。學韓語到能夠運用的程度後，該是要拓展自己的視野，循著藏寶圖開始一連串奇幻之旅才是。
於是，五感交集之下促成我整理出幾則韓國的傳統故事，讓大家平常看韓劇、韓國電影時，能知道當下為何有這樣的來龍去脈，為何會說出這樣的話，這些疑問希望都能在這裡找到解答。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
這個星期要去韓國玩，很久沒有韓國了，去之前讀了一本韓國歷史的書，《朝鮮半島現代史：一個追尋驕陽的國度》，台灣左岸出版，作者Bruce Cumings是美國芝加哥大學歷史系教授，專研韓國史，妻子是韓國人，在韓國也生活過相當長的時間。
這本書英文原版成書在九十年代末，讀起來有濃厚的冷戰時代感，那時的韓
文化體驗確實是快速了解一個國家的好方法。
韓國語學堂除了上課課程外，每學期還會有一些特別活動可以參與！
像是每學期固定會有的文化體驗課，這次秋季的文化課程是安排 摘柿子和割稻體驗！（這個文化課程也是有算出席率的唷）
當天早上八點集合出發去昌原，有一系列的活動可以體驗，午餐也在田野中用餐，只能說
現在的中學生只要上學，估計都有在國文課堂上，學習古文的文章。
古文是什麼？粗略想，古文是在讀者的當代已沒在用的語文系統，算是死語，但在漢字文化圈，每個時代的「學生」都在學古文吧，這種「當代人永遠在學古文」的文化現象，除了文化自然傳承，主要原因是把考試科目就是固定從特定「經典」出題這一套強大誘因的關
最近工作之餘也積極準備韓檢。因為我個人無法長時間唸書，所以我都把備考期拉長到半年到一年。而時間充裕下，每天的負擔也不會太重，且排讀書計畫時也可以有空間調整。當然語言這東西也不是一蹴可幾，要長年累月的累積。檢定考過了更不是代表自己多強，只是一個開始，同時也當成學習衡量的方式跟目標。身為已經會日語的人來
今年三月開始，韓文課一改之前上課模式，改用首爾大學韓國語的課本來上課。主要是之前如果用影片、歌詞或其他內容上課時，同學們太容易走偏主題，亂聊起來。老師可能深感這樣不行，對不起他收錢教學而不該是狂聊天的目的，所以三月開始改使用課本上課。
我對用課本上課這件事，覺得很好！
雖然中間也偶而會走偏聊到別
這是人生第一次飛出國，一下飛機，看著指示牌上圈圈、直線、橫線的外星文，深刻感受到文化衝擊。不熟悉韓國歷史，只能將「悖離史實」的爭議放在一邊，單純就觀影經驗來討論……
提到韓國旅遊，多半會聯想到明洞、弘大、江南等逛街天地，再不然就是樂天世界、愛寶樂園等親子遊樂的景點，但居韓至今，讓我印象最深刻、最想推薦的旅遊地便是——「韓國民俗村」（한국민속촌）！
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