尊重金錢具現化的差異，就是覺醒、獨立。
拜託了! 這個臺灣之子是在激發人民覺醒的意識。
他想聽見「不 !」的聲音，不要減免學雜費。 這個「不」就說明了臺灣人可以，縱使私立學校成績與分數比他人還要差，那自我認知與意識其實是更強大的。
高額的學雜費背後，是用金錢來彌補自己曾經的不夠努力，需要更多錢來買教授的耐心與專長之外，更多的是在證明將來能用自己的能力與專長形成領域，讓自己贏過曾經輸過的人。 讓臺灣走向美式教育的道路透過自己的成功而更加穩固。
而不是回頭走向專制與應試教育。 賴清德需要聽見「不」的聲音，來讓臺灣更民主、更獨立，讓他看見臺灣人其實很有本錢，上大學並不是在消費而是肩負著更偉大的勇敢與使命。
賴清德抬頭，臺灣抬頭，臺灣走向美式教育、素質教育的道路是絕對正確的道路。 學雜費不必減免，我們知道我們要的!
私立大學學生就要比其他人更清醒、肩負著更多的責任與使命。 臺灣才能自然獨立，又被中國看得起。
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國文老師批評臺灣108課綱刪減文言文的比重，本集許律師將從課綱爭議檢視教育與法律的關係，並從歷史的角度談臺灣課綱的沿革。討論課綱調整是純粹政治問題還是涉及法律問題，並探討課程綱要的發展及對教育問題的全面性考察。
「台灣要付保護費」之前提，必需先喚起「台灣人民自決意識」。台灣人民必需先主動的站起，使台灣先成為國家，國際各國才能伸出援手協助台灣。反之因為「台灣問題」涉及「一國(中國)內政不干涉原則」，包括美國都不可能主動的保護台灣，遑論保護費。
作者 Only 系列文章，【一天一千字，進化每一次】，本文探討了唸大學的目的與價值，以及大學生活的重要性。針對唸大學對於提升社會階層的幫助逐漸極主，提供了關於大學領導力培訓、參加繫上或社團等活動、大學換專業的建議。
學費高低各有利弊。在台灣學費低，一學分不到2000元，以通常一門課兩學分18週來說，一次翹課算222元，學生不珍惜，也不要求品質，反而只想要老師輕鬆給過。
在美國學費高，一學分50000元台幣，兩學分一週兩節，翹課一次損失5724元，上課睡覺20分鐘損失1145元。如果教授不認真，你不在乎嗎?
2024出現重大變化的特色項目是財務體質。
不負責評論：財團是否發現教育改革30年，畢業生很難用? 不如企業自己辦大學，自己培訓自己用。台塑的確已經是這樣。
有錢不一定能好好辦學，但沒錢萬萬不能。以政府對辦學的重重管轄，以致高教學費如此低廉，私立學校從中學到大學，是時候逐漸展開貧富極端的風景。
我不同意明居正教授對賴清德“互不隸屬”論的肯定，我的看法是：
1、中華民國和“中華人民共和國”在治權上互不隸屬。
2、中華民國擁有台灣地區和大陸地區的主權，因其：
是中華，是民國，不是“台灣人民共和國”。
回顧臺灣的教育改革歷程，從1987年的教育變革開始，一直到1994年的大遊行，再到之後不斷的改革措施，教改歷經多次挫折。現今的臺灣教育，仍面臨各式各樣的問題。 值得讓人重新思考的是，社會風氣是否需要跟著改變，保守的觀念是否限制了教育的發展。
百姓總是對時局不滿，而公民做出積極的行動。
昨晚的自訓團，來了英法兩國的媒體採訪，團長說明了我們的運作以及面對中共威脅的自我防衛意志，讓外媒知道台灣有這樣的聲音與行動很重要。結束後夥伴們在寒夜中站了一會兒，相互取暖心頭卻仍難掩不安，再三天，台灣的命運又將再次被自己或被別的我們所決定。
臺灣自從解嚴之後，便逐漸開始實施教育改革，最大的起始點是「國民義務教育」。隨著社會風氣逐漸開明，國與國之間因著網際網路和交通的革新，更加地無遠弗屆，這種「全球化」的現象也對我們的教育觀念有所影響。
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