【親子共讀】秦好史郎-小酷和小瑪的認知繪本
- 整 體 評 分:★★★☆☆
- 實用性評分:★★★☆☆
- 回看率評分:★★★☆☆
- 成人講解等級：★★★☆☆
- 適讀年齡：0~6歲親子共讀；6 歲以上自己閱讀
- 語言：繁體中文、簡體中文、日文
- 注音：是● 否○
小酷和小瑪的認知繪本
資料來源：Amazon
※書本基本介紹
- 作者： 秦好史郎、はたこうしろう
- 譯者：劉握瑜、周姚萍、曉晗
- 繪者：秦好史郎、はたこうしろう
- 商品規格：19 x 19 x 3cm × 32頁 × 彩色 × 精裝
- 出版者 ：
書籍系列
小酷和小瑪的認知繪本（一）：連環畫出版社(朝花少兒)
小酷和小瑪的認知繪本（二）：連環畫出版社(朝花少兒)
小酷和小瑪的認知繪本（三）：新世界出版社
單本
小魯文化：這是什麼店、明天天氣怎麼樣、想點什麼菜
※出版日期
小酷和小瑪的認知繪本（一）
- 我的顏色是什麼(簡體)(ぼくのいろなあに)：2001年3月
- 這是什麼形狀(簡體)(このかたちなあに)：2001年7月
- 我的身體，這是什麼(簡體)(ぼくのからだここなあに)：2002年5月
小酷和小瑪的認知繪本（二）
- 我的交通工具是什麼(簡體)(ぼくののりものなあに)：2008年4月
- 這是什麼店(このおみせなあに)：2010年5月
- 打招呼，你會嗎？(簡體)(ごあいさつなあに)：2013年10月
小酷和小瑪的認知繪本（三）
- 這是什麼動物(簡體)(どうぶつなあに)：2016年2月
- 明天天氣怎麼樣(おてんきなあに)：2015年2月
- 想點什麼菜呢(ごちそうなあに)：2014年4月
※ISBN
小酷和小瑪的認知繪本（一）
- 我的顏色是什麼(簡體)(ぼくのいろなあに)：978-4-591-06671-3
- 這是什麼形狀(簡體)(このかたちなあに)：978-4-591-06775-8
- 我的身體，這是什麼(簡體)(ぼくのからだここなあに)：978-4-591-07219-6
小酷和小瑪的認知繪本（二）
- 我的交通工具是什麼(簡體)(ぼくののりものなあに)：978-4-591-09499-0
- 這是什麼店(このおみせなあに)：978-4-591-10831-4
- 打招呼，你會嗎？(簡體)(ごあいさつなあに)：978-4-591-13594-5
小酷和小瑪的認知繪本（三）
- 這是什麼動物(簡體)(どうぶつなあに)：978-4-591-14809-9
- 明天天氣怎麼樣(おてんきなあに)：978-4-591-14287-5
- 想點什麼菜呢(ごちそうなあに)：978-4-591-13945-5
※書本系列介紹(小酷和小瑪的認知繪本)
小酷和小瑪的認知繪本（一）
- 我的顏色是什麼(簡體)(ぼくのいろなあに)
- 這是什麼形狀(簡體)(このかたちなあに)
- 我的身體，這是什麼(簡體)(ぼくのからだここなあに)
小酷和小瑪的認知繪本（二）
- 我的交通工具是什麼(簡體)(ぼくののりものなあに)
- 這是什麼店(このおみせなあに)
- 打招呼，你會嗎？(簡體)(ごあいさつなあに)
小酷和小瑪的認知繪本（三）
- 這是什麼動物(簡體)(どうぶつなあに)
- 明天天氣怎麼樣(おてんきなあに)
- 想點什麼菜呢(ごちそうなあに)
※書本作者介紹
◎作者簡介
秦好史郎
一九六三年出生於日本兵庫縣。擅長廣告、裝禎、插畫。作品有《嗯嗯太郎》、《嗯嗯太郎─便便小偷的祕密》、《長大後想變成什麼呢？》、《這是什麼店？》、《明天天氣怎麼樣？》、《想點什麼菜呢？》、「小熊貝魯和小蟲達達」系列等書（小魯文化出版）。
◎譯者簡介
1.劉握瑜
加拿大維多利亞大學語言學系畢業。最喜歡說故事給貓咪聽，再抱著牠一起睡個香甜的午覺。譯有《小雞逛遊樂園》、《恐龍王國冒險迷宮》等書。
2.周姚萍
兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏，不論創作者或欣賞者，都能擁有多層次的豐富享受。
3.曉晗（簡體中文翻譯）
畢業于中國傳媒大學國際傳播學院，畢業后一直從事繪本編輯工作。創作過繪本故事《遙遙的風箏》，翻譯過繪本《小兔糖糖》《小兔糖糖的月亮》和《我的小鞋子》等。如今，有一個兩歲的兒子，十分享受和寶寶一起讀繪本的美好時光。
※書本內容介紹
小酷和小瑪的認知繪本（一）
小酷和小瑪的認知繪本1
1.我的顏色是什麼：ぼくのいろなあに
我的顏色是什麼
各種各樣的顔色，對孩子來說是個好玩的東西。熊寶寶小酷和小瑪起床了。它們穿上襯衣，小酷的襯衣是綠色的，是和樹葉一樣的綠色。它們又穿上了桃子、野草、大海等一樣顔色的衣服……骨碌、骨碌地轉了起來。這是一本講述顔色的繪本，充分利用幼兒生活中的“經驗”元素，通過巧妙的設計，進行對比，介紹色彩知識。讓孩子從穿衣服的細節中，認識各種各樣的顔色，在“玩”中不知不覺地進入色彩的世界。
2.這是什麼形狀：このかたちなあに
這是什麼形狀
咕嚕、咕嚕。熊寶寶小酷先畫了一個圓形。小瑪刷刷刷地畫了一個三角形。接著，它們畫出了各種不同形狀的圖形，終於畫出了小鎮……，形狀是啓發幼兒平面想像力的媒介。本書尊重幼兒的認知規律，從簡單的圖形變化入手，通過圓形、三角形和方形的組合與相加，在遊戲中慢慢變化成複雜有趣的圖案，幫助幼兒初步建立形狀概念，培養孩子的想像力
3.我的身體，這是什麼：ぼくのからだここなあに
我的身體，這是什麼
這是什麽？這是眼睛。那時什麽？那時耳朵。孩子會問爸爸媽媽許多關於身體的問題……熊寶寶小酷、小瑪和爸爸一起洗澡。“刷刷”、“咕嚕、咕嚕、咕嚕”……爸爸變成了泡沫妖怪啦！一個有趣快樂的洗澡故事，讓幼兒認識了身體的各個部位。通過閱讀這個故事，讓幼兒認識了身體並初步瞭解從上至下的認知順序，從而達到這個年齡段認知身體的目標。洗澡是幼兒接觸、認識身體部位最好的方法。爸爸媽媽在給孩子洗澡時不妨重溫一下這個有趣的故事
小酷和小瑪的認知繪本（二）
小酷和小瑪的認知繪本2
1.我的交通工具是什麼：ぼくののりものなあに
我的交通工具是什麼
爺爺奶奶要來小酷和小瑪家了，他們倆自己動手做汽車，準備去接爺爺奶奶。做好汽車，坐上出發了。路上，他們還換乘了城鐵列車，還坐飛機到天上看了看。一路上，他們遇到了各種各樣的交通工具呢……認識交通工具，認識簡單的英文單詞，豐富多彩的擬聲詞吸引寶寶的注意，富有暖暖的親情。
2.這是什麼店：このおみせなあに
這是什麼店
小古跟小瑪今天來到鎮上，準備買東西囉！西瓜、草莓、茄子、洋蔥、火腿、牛排、鯖魚、秋刀魚、貝果、馬芬蛋糕、洋裝、T恤、帽子……還有雨鞋別忘了。哇！太重了，根本搬不動。那就買個最大的行李箱把它們統統裝起來吧！最後，讓我們再看一次小古和小瑪逛過的商店吧！
3.打招呼，你會嗎：ごあいさつなあに
打招呼，你會嗎
清晨了，小酷和小瑪用響亮的聲音跟小動物們打招呼，感覺真好！遇到好朋友，也要打招呼。認識新朋友，該怎么打招呼呢？到別人家用餐，又該怎樣表達謝意？……小酷和小瑪快樂且豐富多彩的一天，促進寶寶社會性交往的發展。
小酷和小瑪的認知繪本（三）
小酷和小瑪的認知繪本3
1.這是什麼動物：どうぶつなあに
這是什麼動物
小酷小瑪一起玩黏土。啪嗒啪嗒，搓呀搓，揉呀揉，他們捏了許許多多動物。長頸鹿、大象、獅子、犀牛既有陸地上行走的大傢夥；鯨魚、海豚、企鵝也有海底盡情遨遊的生物。每捏一種，就和它們在現實世界裏打個招呼吧。*後，來了一頭大熊，原來是熊爸爸，他們會一起捏什麽呢？ 認識各種各樣的陸生動物、水生動物以及一些常見的家禽，瞭解他們的名稱和生活環境。帶有說明文字的圖片，方便孩子將動物與名字一一對應。
2.明天天氣怎麼樣：おてんきなあに
明天天氣怎麼樣
小古與小瑪躺上床，想想明天要玩什麼呢？明天會是好天氣嗎？去河裡抓魚、去花田編製花冠、放風箏、堆雪人……好多種遊戲哦，明天要玩什麼呢？你知道明天的天氣會是怎麼樣嗎？讓我們一起想想看吧！
3.想點什麼菜呢：ごちそうなあに
想點什麼菜呢
小古與小瑪開餐廳做料理囉！會有哪些顧客上門呢？沙拉、蛋包飯、可樂餅、焗烤鮮蝦、炒麵、各式壽司、溫泉蛋、烤魚……還有飯後飲料和甜點呢！真是太美味了。不過……咕——，咕——，小古與小瑪的肚子也開始咕咕叫了，讓我們一起聞著、循著香味，一起開動吧！
※結論
這是圍繞小古跟小瑪的故事書，內容很簡單容易講解，每一個分解圖都畫得很可愛，細節也都不馬虎，用小朋友的想像力與思維去構想的童書，當然有提供注音讓大一點的小朋友也可以自己看，缺點是很多書籍都已經停產，大部分都是簡體字書籍，繁體書籍只有三本（小魯文化），希望我的介紹之下會很多人喜歡訂閱，這樣出版社也會比較願意出書，博客來的網站有詳細的說明內容，想要更深入瞭解可以去網站去看看
※參考資料(書籍及圖片)
(一)出版社
- 小魯文化：
- ポプラ社：
(二)書籍
小酷和小瑪的認知繪本（一）：簡體中文(三民網路書店)
小酷和小瑪的認知繪本（二）：簡體中文(博客來)
小酷和小瑪的認知繪本（三）：簡體中文(三民網路書局)
