如何使用金字塔擴大頌缽的功效並達至三輪體空的狀態?
金字塔和頌缽是很重要的身心靈工具，金字塔以其特殊的形狀和能量場，可以幫助人們進入放鬆狀態，平衡身體的能量，同時具有保護和集中的效果。而頌缽則以共鳴和振動的原理，幫助人們放鬆身心、減輕壓力和焦慮，促進身體的自我癒合。這兩種工具結合後可以產生更好的效果，頌缽的聲音可以在金字塔中得到擴散和增強，同時金字塔的能量場也可以幫助身體更好地吸收頌缽的音頻功效。
參考文章：如何使用金字塔擴大頌缽的功效?
金字塔一直以來有以下幾個效應:
- 保護效應: 金字塔四角代表地水火風四大元素，具有保護金字塔內的東西不受外靈邪氣所干擾。
- 集中效應: 金字塔是神聖空間，這種空間具有集中穩定性質，人坐在金字塔內能量容易聚集，特別是冥想效果，入定比平時快三到五倍但有時因太寧靜腦袋思緒反倒一下子湧出。
- 擴大效應: 金字塔中間也稱之為”空”，管道的意思，如果人可將意識波透過金字塔發射則有四倍以上的擴散。
頌缽的音頻功效:
頌缽的功效原理基於共鳴和振動，可以幫助人們放鬆身心、減輕壓力和焦慮，促進身體的自我癒合。主要有以下幾個方面：- 共鳴原理：頌缽是一種共鳴器，它的聲音會產生共鳴，讓人體內的細胞、組織和器官也開始共鳴。當人們身體和頌缽之間產生共鳴時，身體的能量場會開始發生變化，促進身體的自我癒合。
- 振動效應：頌缽聲音的振動會產生一種穩定、平靜的能量場，可以幫助身體進入深度放鬆狀態，減輕壓力和焦慮，同時也有助於平衡身體的能量場，改善身體的健康狀態。
- 音頻共振：頌缽的聲音可以幫助人們進入一種放鬆的狀態，促進身心的平衡和和諧。頌缽通常結合其他音樂元素，例如自然聲音、鐘聲、環境聲音等，以增加自癒效果。
金字塔與頌缽結合的原理:
金字塔有聚合與擴大效果，一旦結合頌缽就更相得益彰。現在非常多頌缽老師加入金字塔原素，增強頌缽的效果，頌缽的音頻將迴旋上金字塔的頂端頂石的位置再擴散出來而金字塔頂石若是以奧剛原理製作就可以將負能量轉正回饋回來。效應將與不使用金字塔大二到四倍。倍數效應主要在頌缽老師的証量與經驗。
如何實作金字塔與頌缽:
分四種再依這四種依現場混合
- 學員在金字塔內，頌缽在外，這種是最常用引導法：因為金字塔有聚集功效一進入就容易安定平穩下來，就算有頭腦煩惱也會被頌缽的聲音震散掉，不管學員是躺或坐，頭腦煩惱震散後可開始頌缽引導。
- 學員躺或坐在金字塔中，老師也在另一金字塔中使用頌缽，金字塔是一個場域特別是金字塔頂石非常重要，若頂石是奧剛可利用奧剛負轉正原理將頌缽音頻從奧剛頂石擴大出去，同時頌缽老師必須用自身空性力量結合這一切與學員共振引導學員達至宇宙能量狀態。這時頌缽老師的空性証量才能與學員內在共振，這種雙金字塔共振方式可以達至三倍以上效果。
- 學員與缽都在金字塔內，但老師在金字塔外操作金字塔內放置在學員前面的缽。這種方式會產生非常大的振撼效應，特別是用來清中脈效果顯著。學員盤坐金字塔中與頂石對齊，缽放在學員前面但不要離開金字塔範圍，老師在外先引導學員將注意力放在六，七或八比較高脈輪，慢慢逆旋頌缽，這時音頻將順中脈自然往高脈輪上升，最好引導學生將中脈的雜質或負能量往奧剛頂石送去，由奧剛頂石處理。如果是初學者連中脈也不太理解，可以引導從第一脈輪慢慢開始。清理完，則必需順旋頌缽想像能量由奧剛頂石下降到第七脈輪, 通過中脈一個一個脈輪下降補充正能量回來。這一種對老師也很重要，一些靈性老師做完個案也會被共振或能量外擴，這是一種非常快清理與回充能量的方法，老師可以自己在金字塔內完成，是一種快速能量回補器。
- 自縛自解，沒有老師，也沒有學生，也沒有頌缽音頻與金字塔三輪體空。第四種是結合上面三種必需上面三種應用自如，執行才有效益。學員在金字塔唱頌，唸”嗡”或操作缽，老師也在金字塔內操作缽。一起操作一起共振一起成就，老師與學員於音頻共振中合一，當共振能量達至高峰時大家一起放下所有施作音頻以及感觀，這時連這個”一”的意識也放下，回到寂靜空無源頭中，無施作者，無受者，也無”無”者，三輪體空。
以上這四種是利用金字塔與頌缽結合應用的大方向，頌缽老師依然可以應用自已頌缽的方法視學員需求，甚至不需盤坐，躺下時只要四，五，六，七脈輪在金字塔範圍即可。但一定要懂得引導頂石奧剛正能量，現在遺留下來的古金字塔幾乎失去一半以上效應主要在頂石幾乎都被偷走，頂石在金字塔像天線，具有引導能量的效應，頂石最好是有水晶內容其具有撓場效應，如果依奧剛制造則具由負轉正能量效果。
所以金字塔和頌缽都是非常有用的身心靈工具，它們結合起來可以產生更好的效果。金字塔的形狀和能量場可以幫助人們進入放鬆狀態、平衡身體的能量、保護身體免受外部負面影響。而頌缽則以共鳴和振動的原理，幫助人們放鬆身心、減輕壓力和焦慮，促進身體的自我癒合。
金字塔與頌缽結合的原理主要在於金字塔的擴散和集中效應能夠幫助頌缽的聲音更好地擴散和增強，同時金字塔的能量場也可以幫助身體更好地吸收頌缽的音頻功效。頌缽老師可以應用自己的頌缽技巧和方法，在不同的場景中結合金字塔，以達到更好的效果。
在實作金字塔與頌缽的結合時，可以分為四種方式：學員在金字塔內，頌缽在外；學員與頌缽老師皆在金字塔中；學員與缽都在金字塔內，但老師在金字塔外操作缽；自縛自解，沒有老師，也沒有學生，也沒有缽與金字塔三輪體空。不同的方式可以根據場景和需求進行選擇，但需要注意引導頂石奧剛正能量的重要性。
金字塔和頌缽結合的效果在頌缽老師的証量和經驗上有所不同，但一般來說，效果會比單獨使用金字塔或頌缽更好，倍數效應可能達到二到四倍。
不管是金字塔或頌缽都是輔助工具，最重要還是老師的意識狀態與修為証量，還有學員的意願及信心。深深禮敬老師與學員的大無畏精神願意提升各自的意識為這地球點亮更多盞燈，指引更多人往更高意識前進，感謝感恩。
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