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這張圖應該是我之前寫的「長大後完全不會用到的才藝」的加強版。
https://vocus.cc/article/65e57e32fd897800013c50df本來想說已經寫過了，就不想再提，但是這幾天看到不少臉友（包含追蹤者）都在分享和討論這個議題，包含政治評論員矢板明夫，職業棋士夏大銘，國中老師等人都發表了自己的看法。普遍的看法都是：怎麼會沒有有用，這些都是很有用的才藝啊。尤其是「矢板明夫」以個人經驗逐項說明這些才藝之有用狀況。
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看完這些人的看法，我有一個很深的感想就是：什麼是「有用」？台灣社會裡認為的「有用」是什麼？我猜應該意有所指的是「可以賺錢」吧？所以，很多人的學科觀念，還是停在醫生，工程師，律師，會計師......等，這些行業上。所以某政治人物說，那些沒有生產力的科系應該廢除。這就是台灣社會的價值觀嗎？
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還記得多年前有兩張圖卡在比較台灣與國外在不同學程的教育目的，國外大多在國小階段就在協助孩子探索個人興趣，大一點就可以全力發展興趣上的方向。反過來看台灣，國小國中高中都是「認真讀書」，到了大學才開始探索興趣發展才能。所以，台灣學子的職業視野就只能是醫生、工程師、商業......等想當然爾的職業。
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既使不考慮職業面向，這些才藝當一輩子的興趣不好嗎？更何況，體育類的就是練身體，音樂美術類的就是陶冶性情，都是很棒的培養。以音樂會友，以運動會友，以棋會友，更是很棒的「社交起點」。
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矢板明夫和夏大銘都提到「圍棋」，剛好自己也很喜歡圍棋。在學校或是在職場上，聽到有人會下圍棋，肯定會「相知相惜」地說，「您也會下圍棋啊？來下一盤吧！」因此而成為朋友。（我很高興少年時候學過圍棋呢！）
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其他項目應該也是吧？小時候的才藝是埋下一顆種子，讓你長大之後，有機會發展成你的興趣，除了工作賺錢之外，還有一些你會廢寢忘食而投入的興趣。一切都是非常有用的。
