W59 含苞荷花 [不畫線稿]

這週嘗試繼續[不畫線稿]的第二幅荷花。但看來越有把握的花瓣（正面第一片），卻因為修改多回（要求過高？），塗改過多造成紙張不再吸色而糊暈開了...。如下方觀看影片中提到，縱使並非最初想要的成果，卻是一回值得的學習與嘗試～！

圖YH.CC@水彩練習

26x18cm, APR2024
構圖參考網路攝影作品

🎨水彩自學參考影片

• SamDoesArts｜Can You Paint Without a Sketch? （以電繪為例）
  
  📝 不畫線稿（草稿）的繪圖練習，是去信任繪畫的整個過程（別在乎當下看來不太對勁的點），「Trust the Process」。並從頭開始的每一步，相信自己正在畫的每一筆。從開始便以完成這幅畫為目標，縱使不確定最後畫得如何、是否喜歡，都要先將它完成。若結果並非你所想，也會在這一回練習過程中學習更瞭解物件，在下一回更接近你想要的成果。
  
  📝 藝術的意義正是如此，一系列絆腳石、學習和不斷地成長。無論你處在哪個階段，無論你認為自己有多熟練。

• 藝術金鐘罩｜覺得其他人不理解你嗎？畫出靈魂的吶喊！用畫畫/繪畫藝術讓自己變得更好！溫和的畫家傑克‧惠頓Jack Whitten
  
  📝 非裔傑克‧惠頓Jack Whitten(1939-2018)出生美國阿拉巴馬州，從小就讀種族隔離學校，在一切皆需隔離的社會背景下成長。高中學習次中音薩克斯風，與同學組爵士樂舞蹈樂團，並未成為職業音樂家，但未放棄爵士樂；除此之外喜歡畫畫但未得家人支持。
  
  📝因惠頓在校優異成積，18歲進入塔斯基吉軍事學校就讀，原接受軍醫培訓，受馬丁路德金恩演說(1963)中的「非暴力策略」激勵，但時值越戰期間，無法接受到他國攻擊在地青年的矛盾，面對他自己的內心，藝術才是心之所向。
  
  📝 惠頓決定轉校到路易斯安那州南方大學，但逃不開種族歧視的對待，參與「非暴力靜坐抗議」卻受種族主義者迫害。惠頓擔心自己繼續待在南方將會被仇恨所蒙蔽，決定離開南方到紐約就讀（庫珀聯盟學院），他是當時全學裡唯一一位黑人學生。
  
  📝 惠頓的「板塊畫」作品，希望觀眾看畫時能重新思考、重新評估自己原本的刻板印象與預設觀念，足以產生更開放、包容的思維方式。
  
  📝 藝術的力量也是學習藝術的目的：透過藝術找到自我，「做自己（找到自己的本質）」，藝術也會讓我們變成更好的人，並非只是「把一個東西畫得很像很像」的技術而已...。

• Michael Solovyev ｜ Thursday Bonus: How to Sketch Without a Pencil