大學生寫研究論文,
一個常見的毛病,
是不知道什麼是「清楚的段落」。
原則上,在研究論文裡面,
每一個段落要說的話,
都需要有根據有來源。
沒有根據來源的段落,
講的內容經不起推敲,
就更不可能是清楚的段落。
為了讓自己說的話清楚,
管理根據來源的能力,
決定了學生寫不寫得出清楚的論文。
而如何得到段落需要的根據來源呢?
根據來源可以來自自己實驗的結果,
可以來自自己同一篇論文其他章節的論述,
也可以來自引用的文獻。
可惜的是,
大學生往往缺乏管理資訊的能力,
有的學生覺得自己做了很多事,
但問他具體做了什麼,
表達的非常凌亂,
溝通成本高,
常常事倍功半。
也因此,學習卡片盒筆記法,
利用卡片來標準化製作根據來源的索引,
進一步發展自己的「論據生產工作流」,
是一個通往知識高產,
早投資早享受的必經之路。