昨天發文講到和小小孩溝通，今天來講講哥哥在小一發生的事情。
家有小學生的家長，應該都對圖中的國字練習簿不陌生。
有一天，小一的哥哥帶回來的功課是，練習簿要練習寫兩、三句短文。
他跟著老師照抄開頭，「今天我一回到家，就放下書包」。
老師的用意是，要他們接著往下造句，有些字採用注音， 我可以理解。
但是，第一行只寫到「就」這個字，後面的四個字，放到第二行，明明第一行下面還有好幾個空格，這樣斷句也太奇怪。
我問哥哥為什麼這樣子寫，他說老師也是這樣子寫。我心中疑惑，這樣不是浪費格子嗎？好吧，媽媽尊重老師。
隔天回來，看到他把第二行的「放下書包」擦掉，補回第一行空格，我大惑不解，他說，老師把他叫到身邊，解釋因為黑板高度不夠，所以老師才會換行寫，他們只要跟著往下照抄，不用跟著換行。
我聽完忍不住大笑，不知道我家小一生的導師，在改作業時是什麼表情。
現在即將升四年級的他，當然不會再犯這種錯誤，多了很多流行詞彙，情緒表達也更加明確，有時，還真懷念那個天真的孩子呢（笑）。