昨天發文講到和小小孩溝通,今天來講講哥哥在小一發生的事情。
家有小學生的家長,應該都對圖中的國字練習簿不陌生。
有一天,小一的哥哥帶回來的功課是,練習簿要練習寫兩、三句短文。
他跟著老師照抄開頭,「今天我一回到家,就放下書包」。
老師的用意是,要他們接著往下造句,有些字採用注音, 我可以理解。
但是,第一行只寫到「就」這個字,後面的四個字,放到第二行,明明第一行下面還有好幾個空格,這樣斷句也太奇怪。
我問哥哥為什麼這樣子寫,他說老師也是這樣子寫。我心中疑惑,這樣不是浪費格子嗎?好吧,媽媽尊重老師。
隔天回來,看到他把第二行的「放下書包」擦掉,補回第一行空格,我大惑不解,他說,老師把他叫到身邊,解釋因為黑板高度不夠,所以老師才會換行寫,他們只要跟著往下照抄,不用跟著換行。
我聽完忍不住大笑,不知道我家小一生的導師,在改作業時是什麼表情。
現在即將升四年級的他,當然不會再犯這種錯誤,多了很多流行詞彙,情緒表達也更加明確,有時,還真懷念那個天真的孩子呢(笑)。