義大利文試聽課：視覺化課程內容，塵埃落定
閱讀時間約 1 分鐘
日期：2024/08/02
平台：Preply
這位老師在平台上也相對新，但是在據說學生不容易主動給評價的Preply上已經有好幾個不錯的評價。
選課時看到老師有super tutor的標籤，在Preply上教西文的朋友跟我一樣期待，因為他知道要維持super tutor的標籤不容易。
試聽課時老師以問基本問題和生活routine為主，了解我大概可以說到哪裡，同時把對話紀錄在畫面的文件上。
把所有對話內容打出來對我來說雖然不是必要，但是的確有幫助，讓我可以確認老師講的單字實際上長怎麼樣，要複習的話也有依據（畢竟當下沒有用課本）。
重要的是，老師要做這件事就沒辦法分心，所以能感受到老師專注在課堂上，又不至於打字太慢而嚴重拖垮上課節奏（至少對我現在的程度不會）。
這次上課比較不解的是為什麼老師連問題的英文版本都要打在文件上，但是我相信這個問題可以後續再討論調整。
下課後，我馬上訂閱了一週一堂的課程。
老師很快地傳送感謝訊息，並提供我可以練習的素材。
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今天追蹤了上週課程的反饋。由於上週講解的步驟較多，我擔心夥伴們在操作上可能還會遇到一些困難。在詢問了大家的情況後，發現主要問題其實出在內容發想上。因此，下午我專門花時間重新整理和濃縮內容發想的簡報，希望能讓夥伴們有基礎的概念和應用。
日期：2024/07/29
平台：Preply
在Preply找了一個正面評價滿多，看起來也滿親切的老師來試聽。
試聽課要先了解學生程度本來就很正常，他卻好像不太好意思問我太多問題，還為了需要問問題跟我道歉。
科技輔助自主學習理論與實
老師的教學力指的是我們能把專業交給學生，而不是只有自己會。
所以TPACK，就會是B1的目標，教學裡面有數位的教材，也有數位的教學方式。
這是上過我影音課的學生: @Phoebe 的留言…
考試我大概是花三個多月時間，有買老師的影音課+書本，因為我覺得單使用課本的話，純文字對我自己的記憶來說不會太深刻，有影像跟聲音輔助我記憶，讀起來會輕鬆許多。
準備時間-- 一開始
👉準備的第一個月，那時候比較鬆散的讀，大約1-2天才聽一個章
我覺得這次課程非常值得，主要是我上到一門真的明白如何落Google廣告，那些複雜多端的名稱是什麼意思？這個我會專門另開post講解。不過我並不是認為網絡課程不好，只是覺得上課的模式和自身知識底子有關，所以我分別寫一些個人感想上的優缺點……
這個假期過的很充實
連續兩天的課程
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（維旎老師、若葳老師、云美老師、瓊月老師）
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第二是提問能力
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