小六的寒假，窗外的微風吹向一盆盆奼紫嫣紅的鮮花，也吹向掛在窗臺上的風鈴，叮叮噹噹，安撫了我那因開學即將來臨，而躁動不安的心。不知所措並非是因為複雜的人際關係，或是那堆積如山，且尚未動工的作業，而是一旦開學後，就難得有如此悠閒的時間，能夠看著朝陽，坐在四周充滿艷麗花兒的陽臺，聽著微風觸動風鈴，而發出的清脆聲響，做自己喜歡做的事物，享受當下的時光。
一上國中，我一樣害怕開學的來臨，但卻是因複雜的人際關係、繁瑣的課業，以及那早已屈指可數的自由時間，我很討厭當時的自己，每天汲汲營營的度日，做著千篇一律的試題，無法再繼續探索自己喜歡的事物，我曾經想讓自己冷靜下來，不受外在環境的影響，但就像在夏秋之際的風鈴般，被接續不斷的颱風，以它那強勁的力道吹動風鈴，即使已經講風鈴纏上膠帶，卻在外力不斷地干擾下，沒了內心剛建立起的保護殼，而繼續茫然地隨風起舞，盲目地跟隨他人的腳步，我想也是在這一刻開始，內心對於未來產生的焦慮，正一點一滴的累積。
直到上了國九，數以萬計的課業壓力，如巨浪般席捲而來，社交的壓力更是排山倒海地湧現，無法冷靜地坐在書桌前，完成作業，甚至連之前愛不釋手的書籍，也無法將其重閱，取而代之的是，那手機不離身的壞毛病，一有訊息便不由自主地查看，卻又空虛茫然地放下，這樣做的後果便直接反映在學業表現上，一直以來，窩都需要付出雙倍的努力，才能與那些擁有天賦的同儕平起平坐，但看著一落千丈的成績與一團糟的雜事，我彷彿已經遺忘了那曾經可以依著外力，響起自己獨有音色的我，讓我現在的內心更加忐忑不安。
但人總是有極限，當負面情緒積成一座高塔時，剛好配上父母對我失望的嘆息，我像座火山爆發了，而且我不分青紅皂白的將一切失控的原因歸咎於父母，哪怕他們是為了我好，我甚至賭氣的將他們送我的風鈴扯下窗臺，將其暴力地摧毀，直到面目全非。
令我意外的是，當家人、朋友、導師得知此事後，竟然沒有責罵我，反而竭盡所能地安慰我，並告訴我，以後當有這樣的情況時，不要自己承擔，要一起分享如何排解壓力，才是愛護、珍惜自己的作法。
我也帶著風鈴的殘骸向父母道歉，他們也安慰我，還稱讚我發現了自己的問題，並和我一起解決，我嘗試再去找尋一模一樣的風鈴，但不論我用甚麼方式，都無法找到一樣的款式，但是它清脆的聲響會繼續在我的內心迴盪，而這次的風，是由我自己吹起，要屏除外在看法的影響，然後懷著內心的堅定，勇敢向前、我曾看到一句話：「當你在低谷時，任何努力都是在進步。」努力社交、讀書等，都能讓我更加精進，當初的風鈴已常留在我內心的深處，但我堅信，我一定能飄盪出屬於我自己獨一無二的人生。
