1. 等式的概念
- 學生學會「=」的意思是「左右兩邊相等」。
- 強調改寫過程中，等式的平衡不能被破壞。
2. 逆運算的應用
- 若題目是「加法」，就用「減法」反推原來的數字。
- 例如：⬜ ＋ 8 = 20 → 用減法解：20 − 8。
- 幫助學生理解：加法與減法是一組互為反向的運算。
3. 代數前導能力
- 雖然使用的是框框（⬜），其實是在訓練代數中「未知數」的概念。
- 日後過渡到 x + 8 = 20 時會更自然。
4. 邏輯推理與書寫步驟
- 訓練學生按步驟寫出「等式重組」的過程。
- 建立良好數學書寫與思考習慣，不只靠直覺心算。
