【我的方法真好】 圖/文 杜孟蓁

蒲公英家的教育理念已深耕於高雄地區，近二十年來所累積的人氣，

在這幾年是越來越旺盛，也常有參訪團體想來一探究竟。

這天來參訪的學校結束來園參觀的行程後，許多雙的室內鞋還沒來得及收好，停留在小班的鞋櫃前，

孩子當時正要換鞋去廣場尋找方案討論到的解答，

卻因為這些室內鞋擋住了換鞋的去路。這時就有孩子說：「怎麼會這樣呢?」 。

在一旁紀錄著方案過程的老師，不發一語看著孩子如何解決這樣的問題！

有孩子直接就踩上了室內鞋而換到了鞋，

有孩子則是說要跨過這些鞋再去拿自己的鞋，又有孩子移開了鞋，開出一條道路，

以方便大家一同拿到鞋子。

不論何種方法，最後大家都換到了自己的室外鞋，達到最後的目的。

其實這就像是個小小的方案，從發現問題因而引起動機，進而進行討論，到實驗最後因而解決問題。

方案課程中的主要元素都在這個事件中發生，

而孩子在老師的引導下經歷著，並學習著；

而孩子的大能力也在其中培養著唷！