【角落的歡樂】 圖/文 鄭妤如

在午後廣播響起，各位小朋友集合囉！

到底要做什麼 呢？原來是學校新增了一個角落叫「小D積木屋」，

在這裡有好多好多不同的積木，在開放前，我們進行了遊戲規 則的說明，

在這裡可以自由的發揮創意，你想要拼什麼，

就能拼什麼，在一天的下午，小D積木屋傳來三位小朋友 呼喊老師的名字，

要做什麼呢？ 芊芸：「老師你幫我們拍作品好嗎？」

老師：「好喔！你們做什麼呢？」

沂倫：「你看我們蓋了一間店，我們在賣東西喔！」

珈安：「對呀！旁邊有停車場，很大喔！可以給很 多人來。」

芊芸：「我們三個人一起蓋的，剛剛還有蓋其他的 ，

但是最後我們要留這個。」

老師：「好，那看我這裡。」

積木是搭建的教具，它的建構性是高的，孩子可以藉由積木創造出各式的作品，

這也是開啟孩子2D到3D的空 間概念，

單純的積木，能給予孩子廣泛的思考與創造，對 孩子來說，

玩具要具備一玩再玩，一變再變，

如果玩具的 玩法只能有一種或是二種，那這樣的玩具，

最後孩子就會把它堆在牆角，玩積木的孩子，

創造力是高的，不設限的玩法，孩子能玩出更多不同的創意。