她怎麼在哭？....總有一天會長大

她怎麼在哭？....總有一天會長大     文/黃莉莉園長

早上小班白晟甫，跟在小種子的後面，小種子就在紅色心情話亭旁打電話給媽媽，

孩子哇哇哭，對著話筒，訴說著想媽媽的心情，通常進去一下子講完話就會好一些，

然後出後來後可以轉移一些些想哭的心情。

這時小種子從紅色電話亭出來，小班白晟甫就在外頭等著要問他一件事~

他問抬起頭問著老師：「她怎麼在哭？」

這時旁邊的老師就回答晟甫說：「你忘了你剛來得時候也是這樣嗎？」

晟甫說：「我哪有？」他一邊說著，一邊指著自己的頭，搞笑的說....

接著老師繼續形容他開始來的情形...結果...晟甫遮著耳朵說：「我沒有聽到...我都沒有聽到」

就這樣逃離現場...我在一旁哈哈大笑！晟甫也不過是前一梯的小種子....現在倒忘得一乾二淨了

小種子開始在七月份陸續到蒲公英適應，哭聲此起彼落。

第一天通常被新鮮感吸引，有時忘了哭....也還不知道...原來來上學就是要開始離開媽媽這麼久的時間！

等意識到了，差不多是早上10點多過後的事，然後確定了自己要在學校一整天，想哭的情緒才會開始！

不過，通常媽媽不在身邊，大部份的小種子都能接受老師的安撫，找到新的依附感，

似乎依賴老師是一件還不錯的事。不過...通常關卡也會在第二天早上出現，

第一天新鮮感過了，第二天要再把小種子帶進校園...似乎就沒那麼簡單了。

小種子會哭著說：「媽媽我喜歡你」；媽媽有時也含著眼淚說：「我也喜歡你....」...

有經驗的媽媽會忍著焦慮....還是把孩子帶進校園裡來交給老師，如果順利的交給老師，

那麼通常孩子也會在哭泣中短短的就結束所謂的分離焦慮，因為老師就是她新的依靠；

就這樣...像這樣的小種子就會在第三天適應的差不多，頂多再偶爾斷斷續續的哭個一兩天....

接著露出笑臉的機會就多啦，媽媽也把心放下來！

另外一種小種子，很可愛，像無尾熊一樣索幸的掛在老師身上....一整天不下來，

老師與小孩像連體嬰，汗水與淚水就和著老師的汗水黏在一起.....不過這種小種子願意掛著老師的，

通常適應也不會太久。看到這種畫面，我就心裡佩服著和尊敬著著老師們帶小種子的功力和耐心；

另外一種適應比較久的，通常就是跨不過第二關的爸爸媽媽們，孩子哭，心裡跟著焦慮，

分離焦慮就分散在兩人之間，再也分不開！這時，要勸說的就不只是孩子了，

望著媽媽焦慮的眼神，更是心疼，想盡辦法只想讓媽媽知道我們會努力的，您也要要堅強和加油喔！

今天早上批改老們的日誌時，雅微阿姨寫著：「看到老師們這麼耐心的呵護著小種子 ，真是令人感動」

就這麼一段話，我了解到所謂的〝教育良知〞是根植於蒲公英家的園所文化的！

來來去去的老師們，總是知道該麼去對待孩子，

新老師雖然要教育，但我看到的卻是文化傳承下去的力量，它這麼的深根蒂固...似乎不用去說...

就能一直遠遠流長的傳下去！當我看到孩子從哭泣到願意接受老師的安撫，

願意從爸爸媽媽的手中讓老師將她抱起、看到他在老師面前展示著的笑臉、

看到她這麼自然的將小手交給老師，我就知道老師們對孩子好，孩子單純、自然且直接...

所以就在自然的反應中也將〝心〞交給老師了！

等明年下一批小種子進來，這一批正在哭泣中的小種子 ，也一定會有人像晟甫一樣，

問著老師：「他為什麼要哭阿？」...總是要長大的！