生命靈數看世代差異 一代不如一代！？

不管是靈數幾號人，都被千禧2的數字包覆了，記得喵喵大師說過，2號人的老二哲學，不管什麼事通通都要問一下才安心嗎？
現在，我們是不是也習慣了，不管大事、小事、鳥事、還是沒事⋯都要滑手機，看一看、問一問才能安心呢？
真的是進入新時代了，對吧！

今天的主角是2.0的同學哦～
各位可以一方面認識自己，同時了解別人。因爲2.0同學是地球未來的主角，真的很重要啊！
如果不知道什麼是 2.0同學，可以先看看這篇，複習一下唷。

靈數2.0和 靈數1.9是根本上的不同

喵喵大師認識一個很厲害的現任大學老師，她會用紫微斗數來協助學生了解自己、規劃未來，但是這幾年遇到了很大的挫折。例如，明明是紫微星坐命的孩子，怎麼會這麼脫線？雖然班級人數減少，但有狀況的人數卻多到出乎意料，教到一整個心累⋯
和喵喵大師聊到千禧後靈數轉變，才發現原來2.0和1.9是根本上的不同。
把生日和靈數數字填入數字9宮格，用賓果連線的方式來連連看：
123、456、789、147、258、369、159、357、24、26、46、48總共12種連線。
連線是把數字組合應用的能力，是數字原本的能力外，還能舉一反三的進階技能。
2.0同學的生命靈數數字少、裝備少，沒連線是正常，有1條連線就很棒，有2條算很厲害，3條很稀有；那1.9的同學呢？賓果、大滿冠的，都大有人在。
同樣紫微星坐命的孩子，這樣相比，兩者之間是不是天差地別呢？
有不少1.9的大人會擔心，這樣一代不如一代，問題這麼多，人類未來要怎麼辦？

喵喵大師覺得：「一切都有最好的安排」

當長頸鹿出現在鹿、馬、牛、羊眼前時，一定會覺得他有很大的問題和致命的缺點，例如：脖子那麼長喝水很困難，沒有角當武器⋯，用各種已知的優勢來評估長頸鹿時，可能真的是一無是處。
但是，只有長頸鹿吃得到樹梢的葉子，不用和鹿、馬、羊搶已知領域的食物，因為很高，肉食動物很難咬到致命的咽喉；腿也很長，必要時踹一腳就正中獵食動物的頭部⋯。看似很有事的地方，竟然都是長頸鹿的生存優勢。

2.0的孩子也是一樣，進入新世紀，數字減少，歸零反而是種謙遜。當動輒可以毀滅地球的發明與疾病越來越多時，人類個性裡好勝、衝動部分就必須下降。折衝協調、斡旋談判、忍耐包容反而要調升。
2.0孩子的行動力、企圖心明顯下降很多不是嗎？
除非是自己有興趣的事會認真探索外，其他的事多半只要爸媽老師沒生氣了，就當作事情結束 OVER！

準備好活在未來了嗎？

有次喵喵大師在當志工時，和小小孩講了公主王子用餐很有禮貌的故事。等到準備吃點心時，就有人一起來問「我們可不可以當平民就好？」
喵喵大師一頭霧水？問什麼意思呢？
他們說「醬子才可以開心的吃啊」，而且是大家有共識了才來溝通的⋯。
一群小小孩張著大眼睛看著喵喵大師，很明顯在觀察我有沒有生氣、看我是不是會否決他們的 1.9標準版大人。咕嚕咕嚕轉的眼睛和揉來揉去的小手，看得出他們準備了很多的可是、但是和為什麼⋯
喵喵大師眼睛睜的比他們更大，因為太有趣了！
「好哦！今天大家就當平民吧！」
「但是到餐廳吃飯時，就要當公主和王子哦！」
當場大家都很開心，看得出他們很滿意⋯

回想迪士尼公主系列可以大賣，不就是人人都想成為獨一無二、尊貴不凡的公主嗎？但2.0孩子很不一樣吧？想當平民哦！厲害的是連小小孩都知道，可以先取得共識，再來和大人協商。
你看看～你看看～
世界變了呢？未來將完全不一樣了呢？1.9的大人，是否真有活在未來的心理準備呢？
這種合縱連橫，還會好好說的天賦，對世界和平是不是很重要？不培養真的是暴殄天物啊！
讓孩子練習說吧！亂說也很棒！會升級的。
千里馬也要遇到伯樂，才能被賞識啊！1.9的大人們，一起用新的眼光來看看自己2.0的孩子、學生、甚至是下屬和員工吧！

喵喵編的學習心得：一起來練習當伯樂吧？畢竟時間不會倒轉，現在大家都在西元2000年後生活著啊。
老樣子，附上喵喵大師 YT頻道的影片連結喔。