2024-05-14|閱讀時間 ‧ 約 25 分鐘

重視鄉土財富和人們的思想,創造新的價值~奈良県五條市

五條市位於紀伊半島中部、奈良縣西南部,主要市區位於紀之川的上游吉野川沿岸地區,自古以來就是連結大和國和紀伊國的交通要衝,同時也是進入吉野山地的入口。南部的大塔町地區則為熊野川上游十津川的流域,擁有豐富的自然風光和浪漫的歷史,是日本第一大柿子產地,充分利用自然發展林業、地方產業、工業園區等,也是明治維新的發源地而自豪。

「五條」人與街道互動、誕生新價值的城鎮

重視五條市的鄉土財富和生活在其中的人們的思想,創造新的價值,將其作為城市品牌進行傳播,培養市民對城市的感情,不斷增強五條市的經濟實力。面積292.02平方公里,總人口 27,291 人。 https://www.city.gojo.lg.jp/index.html

圖片來源:五條市官網

★到五條市移居定住

五條市位於奈良縣中西部,是一座歷史悠久的街道、眾多的文化財產以及美麗富饒的自然環境所包圍的城市;春季福壽草、梅花盛開,夏季則可享受香魚釣、獨木舟等樂趣;西吉野町是水果種植的繁盛地區,擁有日本最大的柿子產量,其中富有柿因其質地優良、汁液豐富而深受人們的喜愛。

距離大阪市電車僅需一個半小時​​,是個親近大自然、可以享受舒適田園生活的城市;市內有超市、便利商店、藥妝店、家居中心等,日常生活沒有不便;還有許多文化遺產、歷史街景、傳統活動、吉野川沿岸的休閒、登山等活動以及吉野川祭等活動。


[為什麼不在五條市開始新的生活呢?]

令和 6 年度版(2024) 五條生活支援包

★住房/工作/其他

■婚姻新生活支持計畫補助

 • 對象家庭:39歲以下、家庭收入500萬日圓以下

 • 支援費用:

 ∙新建房屋租金費用

 ∙與婚姻有關的搬家費用

 ∙房屋購置成本

 ∙房屋裝修費用

 • 最高資助金額:

 ∙新婚家庭雙方成員均未滿29歲 上限:60萬日圓

 ∙新婚家庭雙方成員均未滿39歲上限:30萬日圓

圖片來源:五條市官網


■遷徙支援補助金(東京都23區的居民或通勤者)

 • 支付給從東京地區搬來並滿足就業等條件的人。

 • 2人以上家庭:100萬日圓、單身人士:60萬日圓

∙育兒補助金:100萬日圓(以就業為條件)


■移住體驗型住宅

 • 在電影取景地西吉野町平雄地區的深山自然中,一座經過改造的古民居中體驗山村生活。


■空屋資訊庫

 • 空置房屋業主與使用意願者的匹配


■新就業農業工人扶持補貼

 •  目標對象:49歲以下

∙新就業農民或父母為農民

 • 對象費用:農業設備等的購買費用、資格取得費用

 • 補助金額上限:每人30萬日圓


■區域公共交通

 • 營運社區巴士、預約共乘計程車等。

 • 票價

∙成人:每次100日元

∙小學生以下、身障人士:免費


■企業家支持設施

 • 保留江戶時代風格的新町街,重新裝修的民宅,「大野屋」正在招募供應商。

∙餐廳:每月10,000日圓(依使用天數換算)

∙咖啡廳:每月10,000日圓(年約)

∙展覽:每週1,000日圓(依使用天數換算)

圖片來源:五條市官網

★育兒

■健康檢查/醫療費補助

 • 不孕症、育兒治療費補助

 • 孕婦體檢費用的支援

 • 新生兒聽力檢查費用補助

 • 1個月新生兒檢查1次、産婦健檢2次的費用

 • 通常2次的嬰兒健康檢查,變成4次

 • 18歲以下的醫療費補助


■生產/育兒支援禮品

 • 懷孕登記時:每位孕婦5萬日元

 • 新生兒探訪:每名5萬日圓


■產後護理業務

 • 為產後一年內的母親和孩子提供產後護理

∙住宿(短期住宿)型、日托型、訪問(外訪)類型


■安安心心育兒定期服務

∙每月分發一次一次性尿布,同時提供育兒資訊和疑慮諮詢。


■育兒支援中心“快樂”

 •  親子互動、育兒諮詢(免費)

 • 育兒諮詢(免費)

 • 臨時托嬰「笑嘻嘻 Room」(收費) 週六、週日開放(週一公休)


■兒童托嬰服務

 • 實施臨時托嬰

∙實施幼兒園:希望幼兒園、知本保育園、中吉幼兒園、育兒支援中心“Happy”


■認證幼兒園

 • 公立幼兒園3所,私立幼兒園2所

 • 第二個及以後的孩子免費托兒服務(無收入限制)

 • 所有幼兒園均提供延長保育服務

 • 實施病後兒保育

∙對象:正在康復的學齡前兒童。

∙實施幼兒園:希望幼兒園


■家庭互助俱樂部,在社區內互相幫助撫養孩子

 • 一個互相幫助撫養孩子的家庭支持俱樂部

圖片來源:五條市官網

★學校

■學校午餐

 ☆市立中小學免費午餐,支援育兒世代

 • 採用縣內、市內生產、製造的食材,實施當地生產、當地消費的菜單。


■西吉野農業高中的舉措

 • 注重實務的專業課程

∙實施農業計劃

∙當地農場的農業培訓和工作體驗活動等

 • 配套齊全的宿舍

∙宿舍爸爸、宿舍媽媽常駐現場,生活導師提供生活指導


■提高學術能力的舉措

 • 引入閱讀技能測驗來衡量閱讀理解能力(六年級、二年級學生)

 • 提升基礎學術能力,讓居家學習成為習慣,利用人工智慧對中小學生進行演練

 • 引入選擇時間,豐富個人化、最佳化學習

 • 派遣學習指導員到課外保育園(公立5所、私立2所)學習指導員


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日本的地方創生已經從城鎮.人.工作的振興,進化到發揮每個人的價值、讓每個人都有事做;考慮到人與人之間、人與環境的關係符合SDGs17項指標169細項目標永續發展;並大量使用數位工具及努力國際化,不分城市或鄉村,讓地方的力量變成國家的力量。而台灣的地方創生何時能走出地方創業的緊箍咒?
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