《蘇菲的世界》閱讀心得 - 歷史、宇宙、思想構築我們的世界。

 ❝ 𝗕𝗼𝗼𝗸 𝟬𝟬𝟭 蘇菲的世界 ❞

《蘇菲的世界》書封

▸ 作者：喬斯坦·賈德 Jostein Gaarder
▸ 出版社：木馬文化
▸ 年份：1991
▸ 類型：長篇小說、哲學

▶ 前言

初次對哲學萌生興趣時，曾找相關入門書籍閱讀。

當時找的書雖以對話與情境開展，但讀完後，並不感覺受到觸動。

讀過《蘇菲的世界》後，才知道過去讀的，是「用故事盛裝思想」；

讓我產生共鳴的，是「融入思想的故事」。

▶ 內容大意

《蘇菲的世界》是寫給青年的哲學歷史課，訴說從古至今的人類思想。

最初，人類關心自然世界中，萬物的運作法則。

自蘇格拉底後，人們開始探討「個人與社會的關係」。

各宗教出現後，人類開始思辨信仰與知識間的磨合。

爾後，思想與擴延（物質）兩大主軸貫穿巴洛克時期到啟蒙運動的思辨潮流。

直至近代，頭頂上的星空與內心的迷宮為哲學思辨的兩大命題。

▶ 書摘與感想

➊

假如有一個小孩 在一張紙上畫了一個東西， 你不能問那張紙說它畫的是什麼。 

——《蘇菲的世界》

我們是作畫的小孩，抑或是那張被畫的白紙？我們是有血有肉的生命體，抑或是受到心靈的圍繞？這是本書的核心命題。

➋

問題不在於我們是否存在，而在於我們到底是誰。 我們是誰？就算最後證明我們只不過是少校雙重人格裡面的一些想像， 不過這樣也不能否認我們這麼微小的存在事實啊。

——《蘇菲的世界》

蘇菲和亞伯特是「本質先於存在」的展現，他們的世界是由艾勃特少校（類似上帝）編寫的故事，依據少校設定的本質（被安排的身分、要發揮的功能……）依次出場。

他們存在的意義在於探索、理解自己被賦予的角色，並在這齣「宇宙劇」中體現自己的本質。

而席妲和艾勃特則是「存在先於本質」，對他們而言，擁有何種特質、欲扮演何種角色…是自己選擇的結果。

➌

想像力或許能創造新的事物， 但實際上不能加以揀選。

只有想像力是不能創作的。

每一件創作、藝術品，都是想像力和理智、心靈、思維之間的巧妙互動所致。

這就像你必須先放羊，才能牧羊。

——《蘇菲的世界》

用放羊與牧羊形容創作的過程。

想像力打開柵欄，竄出的綿羊在草原上舒展、自由、擴張。

理智、心靈、思維是杖與竿，守護、引領，將羊群合成一體。

我常常在寫作時，會糾結著要一步到位。

害怕放羊的過程，認為發散是拙劣與迂迴。

但或許，創作是因這樣的過程而豐厚

➍

思想或理性的歷史就像這條河，昔日傳統形成的潮流，沖刷著各種思想；

當代又有主流的物質條件。

你無法斷定哪一種思想永遠是對的，你只能說，從你所在的位置而言，某個思想是正確的。

——《蘇菲的世界》

河水沖刷泥沙，撞擊、剝落、沉澱，形塑著當代思想。

讀了這段後，對於不同時代的想法，乃至於與自己相左的觀點，更能真心地包容與理解——理解這世上本沒有相同的河川與泥沙、包容蜿蜒與曲折的必然。

▶ 尾聲

燐光是水上的星星， 燐光和其他有機體， 全都是由曾經融合為一個星球的物質組成， 我們同樣也是星塵。

——《蘇菲的世界》

第一次深刻感受到，我們的世界是由歷史、宇宙、思想三個維度所構築而成。