大學生寫研究論文，
是不知道什麼是「清楚的段落」。
原則上，在研究論文裡面，
每一個段落要說的話，
都需要有根據有來源。
沒有根據來源的段落，
講的內容經不起推敲，
就更不可能是清楚的段落。
為了讓自己說的話清楚，
管理根據來源的能力，
決定了學生寫不寫得出清楚的論文。
而如何得到段落需要的根據來源呢？
根據來源可以來自自己實驗的結果，
可以來自自己同一篇論文其他章節的論述，
也可以來自引用的文獻。
可惜的是，
大學生往往缺乏管理資訊的能力，
有的學生覺得自己做了很多事，
但問他具體做了什麼，
表達的非常凌亂，
溝通成本高，
常常事倍功半。
也因此，學習卡片盒筆記法，
利用卡片來標準化製作根據來源的索引，
進一步發展自己的「論據生產工作流」，
是一個通往知識高產，
早投資早享受的必經之路。