方格精選
你自己不寫，就別怪我偷你點子－－「創作者影響力訓練營」教你說自己的故事、掛自己的招牌
閱讀時間約 4 分鐘
夜半，一位女高中生走在校園後方與墓園相鄰的小徑上，撞見街燈下那位臉部被膠帶緊緊纏繞，且口鼻正滲出鮮血的女子……（越南學生說的家鄉鬼話）
臭屁主管露出訕笑的嘴臉，對著小南說：「我們台大的哦，跟人家約都不會遲到，妳真的要學著點。」然而，數年後，臭屁主管的發展卻讓人不敢恭維……（老愛把「我們台大」掛嘴邊的前主管，最後怎麼了？）
阿元學長收下媽媽給的五千塊，簡單收拾一下，連手機也沒帶就出門去了。走出家門，他到附近的客運站，隨便跳上一台客運就被載著走，展開一趟沒有規劃也沒有方向的旅程……（只帶五千塊隻身流浪的學長給我的啟示）
以上三個故事，第一個來自我的學生在課堂上和我分享的親身靈異體驗；第二個故事裡的的小南，是以前公司的同事；第三個故事，則是服役時從學長那裡聽來的自身經歷。
除此之外，我也曾寫了許許多多在教學現場所目睹的學生趣聞、家長百態……等，好幾次經由方格子的「內容合作轉載計劃」刊登到各大網路平台，獲得不錯的迴響，並且吸引讀者造訪我的專題與粉絲專頁。
不過呢，如果故事中的主角看到我的文章，他們一定會說：「喂！你也太不要臉了吧，寫我們的故事，而且既變現又打知名度！」
「呵呵，」這個時候，我會嘴角上揚，微微冷笑，說：
「我可沒阻止你寫，你自己不寫，怪我囉？」
別急著朝我這一張跩跩又帥帥的嘴臉巴下去，請仔細想想：
你有與眾不同、令人稱羨的故事，你不寫，那就等別人偷去寫，或是你把它帶進棺材裡。與其這樣，你為什麼不提起筆來寫一波呢？
根據我在大學授課的經驗，其實多數的學生曾有過書寫的衝動，但礙於「不會寫」、「不敢寫」而遲遲沒有動筆。之所以自認為「不會寫」、「不敢寫」，八成是深受過去在學校「寫作文」的荼毒，覺得自己天生缺乏「寫作」的本領，因而裹足不前。
確實，我們台灣的作文教育是以考試為目標。因此，這和為打造個人品牌的寫作，其實是兩回事－－作文考試可以拿到滿級分的學生，在網路上發文可能連他們的朋友都沒興趣看；相反的，作文考試只有一級分的學生，只要學會一點提煉見解與捉住讀者眼球的技巧，寫出來的文章也有可能被瘋狂轉載。
可見，從作文到寫作的這兩座山峰中間，是一個深不見底的山谷。一般人以為必須在山峰之間搭起一座吊橋，才能從此山走到彼山－－錯！你以前所接受的作文訓練，幾乎無助於品牌寫作！
我個人升學考試的作文成績也不是非常理想，後來雖然唸了文科，甚至教作文，但也沒有養成寫作習慣。直到三年多前，我陸續接觸到品牌寫作的概念，這才意識到寫作的重要性，於是急起直追，接連拜讀了幾位網路知名作家出版的寫作教學讀物，並且逼自己寫起來；終於打破以往埋頭苦幹的打拼方式，逐漸抬起頭來，享受由寫作累積的知名度所帶來的回饋，如：被動收入、演講邀約與邀稿……等。
但話說回來，我如今的微小成就，是在多方的摸索中得來的。所以對於如何培養寫作的影響力和品牌力，顯然缺乏系統性、階段性的認識和訓練，引以為憾。
上個月，我收到方格子的編輯來信，邀請我為他們在十二月即將上線的創作訓練營撰寫推薦文。我稍微瞄了一眼師資陣容與課程綱要，不自覺驚呼：
這不就是我夢寐以求的系統化品牌寫作教學嗎？
這一場名為「創作者影響力訓練營」的講座，邀請了朱宥勳、李洛克、朱家安、許榮哲……等16位講師聯手打造18堂教學課程。從最基本的擬定個人風格和定位開始，一步步引領初學者檢視自己的寫作力、經營社群與寫作平台，進而找到適合自己的寫作變現模式，最後教你如何有效提升寫作效率，以創造穩定的被動收入並豎立穩固的個人招牌。
這些講師當中，有不少本來就是我長期追蹤的作家。每每在讚嘆其筆力與魅力之餘，忍不住想推敲他們的成功關鍵，卻總是不得其門而入。現在16位高手齊聚一堂，親自為我們說法，就如同有人在華山之巔架起錄影設備，同步直播東邪、西毒、南帝、北丐、中神通等五大高手在現場比試論劍，供天下武林中人揣摩－－這樣的機緣，可遇不可求，你還在等什麼？
16位講師，好比16座巍巍山峰，一座座攀登上去，藉由他們的視野以及所傳授的撇步，我們馬上會找到屬於自己的山頭，懸掛起屬於個人的金光閃閃的招牌。
只要有人社群顧問執行長陳思傑說：「文字是讓你被眾人看見的武器。」
那麼，你是要自己參加訓練營，鍛造你的武器，並拿起它寫自己的故事和專業呢？或是……由我幫你寫，然後名利放進我的口袋裡呢？你自己選擇吧！
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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