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藉由用自閉症者的學習方式,協助自閉症者理解「在這世界,無法避開變動」的認知

閱讀時間約 1 分鐘
對自閉症者而言,難以適應變動。
因此,硬塞,完全不是辦法。
因為不只有反效果,也容易有混戰。

視覺自閉症者用圖卡展示,聽覺自閉症者用分析討論

在找到自閉症者的學習方式,就可以進行訓練。
視覺自閉症者,用圖卡的輔助,也要藉由引起自閉症者的注意,才能協助。
聽覺自閉症者,就要用討論的方式進行。
例如,肯納,你認為,這空間,那裡沒有任何改變的情況?
也就是,要有耐心,讓自閉症者見到,這社會生存環境下,無法避開變動。
再進一步,可以問,肯納,你為什麼希望在完全沒有變動的環境?
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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很多時候,之所以感到自閉症者不好訓練,是因為沒有尊重自閉症者的學習方式導致。 因此,尊重自閉症者的學習方式,很重要。 視覺自閉症者需看圖片,聽覺自閉症者需陪伴分析 不同自閉症者,學習方式各有不同。 簡單說,不能把自家的自閉症者學習方式,套用在其他家的自閉症者學習方式。 而只能做的,就只有傾吐心聲和彼
最近的土耳其敍利亞大地震,因人手不夠,台灣的搜救隊進行回報。 因為台灣的九二一大地震,土耳其搜救隊有前來支援。 而在防震知識不斷更新,除了第一時間協助自閉症者更新防震知識,也要用自閉症者的方式,進行學習。 視覺自閉症者要用圖卡配對,聽覺自閉症者要進行聽指令 目前最近的防震措施,是〝趴、扶、穩〞。
在找到自閉症者的學習方式,我剛在想,用機器人訓練,再怎麼熱門,也有限。 因此,還是用應用行為分析進行改善,比較好。 視覺自閉症者可以用自創地圖,聽覺自閉症者可以做記憶連結 在視覺自閉症者,可以用自創地圖和任務的結合,讓自閉症者提升彈性。 而聽覺自閉症者,就可以用同類的物品陳述,協助自閉症者連結。
在進行自閉症者的認知同理心的過程,自閉症者的認知錯誤,是因為固著性。 因此要注意,找到自閉症者的聽得懂的感官,很重要。 見到自閉症者的「吸收感官」,很重要 目前見到,自閉症者只有兩種感官聽得懂,簡單來說,不是視覺,就是聽覺。 只要掌握這點,就是有機會得到改善和見到自閉症者有學認知同理心學習效果更好。
我是個有在進行社會化的自閉症者,至於學習方式,是聽覺學習。 而目前有見到,關於自閉症者明明可以用視覺或聽覺能學習,之所以依然無法吸收,是因為自閉症者的抗議。 自閉症者也有選擇意識 以自閉症者聽不進去人際界線問題,就可以問問自閉症者原因。 所以,我之前就有提過,要把〝安排〞和〝選擇〞還給自閉症者的原因
這部分,就是要藉由帶自閉症者外出,以見到分店的店家。 但前提是,有在家進行自創地圖來軟化自閉症者的僵化思維做前提。 用谷歌地圖給自閉症者看到分店 其實,剛開始用不到谷歌地圖,而是用谷歌搜尋,讓自閉症者見到有不同的店家。 因為,可以在全部的部分,看到在谷歌地圖的分類,有分店。 例如,打家樂福,就有在谷
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