從社會設計到學校設計（四）北市青少年學生文學獎
閱讀時間約 1 分鐘
94~97學年在北市復興高中擔任總務時，也兼任高中國文科輔導團總幹事。
當時的吳清基局長，想要為高國中生辦一個文學獎，但希望不要是那種「一篇決高下」的「純比賽」。
他希望這個比賽能有教育的歷程，不要只是一個「點」，而是要一條「線」，用比較長的過程，發揮較持續的影響力，以全「面」提升北市學生的國語文能力。
現在想來，吳局長很有「社會設計」的概念，他甚至希望每屆能集結一批文青，讓這些愛寫能寫的學生，從小就結為文友，累積臺灣文壇的發展能量~這已經是搞社會運動的格局了！
於是這個獎變成要忙一整年：上學期先「初賽」徵稿，期末選出一批文青，寒假參加三天兩夜的文藝營後，再以一篇「決賽」，青年節頒獎，暑假出版作品集，然後再開始下一屆徵稿......
我當時是一邊修馬桶，一邊辦文學獎，連續三年，雖然辛苦，但覺得頗有意義。
因為這個獎不是那種燃燒一切只為成就一人的比賽。每屆文藝營，也都會看到這批文青從陌生到熟悉，結成文友，看著他們從小就有可以一起談陳映真、黃春明、托爾斯泰的朋友，真的是看到臺灣未來的希望。
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