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中學以下的素養教育與經驗談：國三下數學，機率與立體圖形
統計真的不難，只是通常到這時間，會考前很煩了。筆者會建議，如果師長覺得時間夠，寒假可以先上，因為這邊不難，只是要花時間，且會考會出一題。
機率
有問題的在機率，國中機率不會太難，大致上重點放兩個。
第一個是機率分獨立事件與否，一定要讓學生明白，有些事情是有關，有些無關。這邊建議拿「取球題目」說明，例如袋子裡面有黑球白球各3顆，請問隨機取一顆為黑球機率多少？
這應該都會，下一題問，倘若取出的黑球(A)放回去 (B)不放回去。請問下一次抽到黑球機率多少？
就這樣，別講太多，學生真的對機率沒那容易懂，就教有關跟無關即可。
另一個，則是樹狀圖的概念，像是連續丟3次銅板，都正面的機率是多少。答案是 1/2×1/2×1/2＝1/8
每一次事件都是獨立的
會算不難，要懂概念，筆者建議讓學生自己畫樹狀圖，了解每一次事件都是獨立的。其中最難解釋的，叫做已發生跟未發生，這概念教會學生，老師功德無量。
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