6/24樸門教中學

(6/25補貼)剛聽完2018年的樸門實踐者分享會，認識一位第二屆的學姊--陳璿妃，她與幾位樸門人一起在新竹講授樸門課程。提到從兩位變成4位到目前10位一起授課。(個人分攤教學，不一定每次都要出席).有與農場合作實踐部分
當講師會是對樸門很棒的學習與成長，教中學！
問問2016年的同學有人有興趣一起來討論設計講授樸門課程嗎？(目標是教學者因此對於樸門會更深入點，當然教學一定會起更多推廣)
有興趣的同學我們可以定期先聚會討論討論.....

https://women.hccu.org.tw/course/detail/A10701-5a1fba42592b1/%E5%90%91%E5%A4%A7%E8%87%AA%E7%84%B6%E5%AD%B8%E8%A8%AD%E8%A8%88%EF%BC%9A%E6%A8%B8%E9%96%80%E6%B0%B8%E7%BA%8C%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9A%84%E9%81%8B%E7%94%A8%E8%88%87%E5%AF%A6%E8%B8%90.html

其實記得當時就有同學在講合開課這件事，但後來大家不了了之，至少我本人也沒啥自信。不過昨天聽學姊講得更清楚，身為教學者一定會/要學得更深入，為了教學就會跟更多人討教請益與深入探討，當然推廣自不在話下。
他們打算因應學員需求開進階班了，但不會透過社大系統，推估進階班學生不會那麼多。半讀書半實踐。

我也正式加入台灣樸門永續設計學會當會員啦

14 項永續生活設計設計原則

(孟磊Peter Morehead整合墨利森和洪葛蘭的原則)

關於能源的原則

• 收集、儲存、回收當地的能源（包括水+物資）Catch, store and recycle local energy (incl. water and matter)
• 有效率的能源規劃Efficient energy planning
• 使用並珍惜再生資源與服務Use and respect renewable resources and services

關於學習的原則

觀察與互動Observe and interact

靈活運用並回應變化Creatively use and respond to change

將問題視為正面的資源See problems as solutions

關於合作的原則                          

• 將合理的相對位置整合起來Integrate into relative location 
• 每個元素可產生數項功能Every element has multiple functions
• 同一元素有多重來源Every important function is supported by many elements (redundancy in critical functions)  
  

關於生態的原則

• 運用並尊重多樣性Use and respect diversity
• 運用自治和接受回饋Use self-regulation and accept feedback
• 使用邊界生態及重視邊緣資源Use edge and value the marginal
•  

關於尺度的原則

• 從設計模式到細節規劃Design from pattern to detail
• 採取小而慢的解決方法Use small and slow solutions

在選擇合乎倫理的策略和實踐上，永續生活設計原則是可提供協助的工具。而策略則被視為如同目標，你可以運用來安排優先順序以及將你的心血集中在實現你的設計。技術則是幫助完成這些目標的具體方法。