親子教養記錄
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親子教養中那些知易行難的紀錄
持續在看阿德勒相關的教養書，雖然很希望學以致用，但實際結果卻讓人洩氣。
很多時候，都是事情過了之後，才反思：「剛剛其實可以怎麼做比較好。」但那種感覺，很像事後補考，寫再多標準答案，也回不到當下，而我真正想要的，也不是那樣的「馬後炮」。
我想要的，是在日常中就能運用得出來，哪怕不完美，但至少不是每
持續在看阿德勒相關的教養書，雖然很希望學以致用，但實際結果卻讓人洩氣。
很多時候，都是事情過了之後，才反思：「剛剛其實可以怎麼做比較好。」但那種感覺，很像事後補考，寫再多標準答案，也回不到當下，而我真正想要的，也不是那樣的「馬後炮」。
我想要的，是在日常中就能運用得出來，哪怕不完美，但至少不是每
上次才在想，要放下用「我已經會了」的那個標準去看他們。這個連假，來了一個「重彈作業」——小作文（我猜是為了之後教作文而做的練習吧🤔）
結果也完全不意外：不太會用連接詞、語句不通順，甚至連上下句都接不起來，內容大概就是：我去了哪、我吃了啥；我去了哪、我玩了啥...就這樣。
看著那幾句話，媽媽我默
上次才在想，要放下用「我已經會了」的那個標準去看他們。這個連假，來了一個「重彈作業」——小作文（我猜是為了之後教作文而做的練習吧🤔）
結果也完全不意外：不太會用連接詞、語句不通順，甚至連上下句都接不起來，內容大概就是：我去了哪、我吃了啥；我去了哪、我玩了啥...就這樣。
看著那幾句話，媽媽我默
這幾天持續在看阿德勒相關的教養書。嗯...還是那句話「知易行難」🫠
前幾天陪小孩複習時，又忍不住生氣+嘆氣了。明明只是很基本的數字，卻怎麼數都數不清楚，當下腦袋裡只有一個聲音：「這不是很簡單嗎？」
但現在回頭想，那些數字，對我來說已經學了20、30年；對他們來說，卻是剛開始接觸的東西。用同樣的
這幾天持續在看阿德勒相關的教養書。嗯...還是那句話「知易行難」🫠
前幾天陪小孩複習時，又忍不住生氣+嘆氣了。明明只是很基本的數字，卻怎麼數都數不清楚，當下腦袋裡只有一個聲音：「這不是很簡單嗎？」
但現在回頭想，那些數字，對我來說已經學了20、30年；對他們來說，卻是剛開始接觸的東西。用同樣的
最近在看一些跟阿德勒相關的教養書。
本來以為很多都是以前聽過、看過的觀念，應該不會太難。結果真的開始在生活裡試著做，才發現事情沒有想像中簡單。
「知易行難」這句話，好像在這幾天變得很具體。
某個早上陪小孩吃早餐，一邊觀察，一邊試著照書上說的去做。
書裡提到：沒有實質傷害的錯誤行為，可以先忽略
最近在看一些跟阿德勒相關的教養書。
本來以為很多都是以前聽過、看過的觀念，應該不會太難。結果真的開始在生活裡試著做，才發現事情沒有想像中簡單。
「知易行難」這句話，好像在這幾天變得很具體。
某個早上陪小孩吃早餐，一邊觀察，一邊試著照書上說的去做。
書裡提到：沒有實質傷害的錯誤行為，可以先忽略
持續在看阿德勒相關的教養書，雖然很希望學以致用，但實際結果卻讓人洩氣。
很多時候，都是事情過了之後，才反思：「剛剛其實可以怎麼做比較好。」但那種感覺，很像事後補考，寫再多標準答案，也回不到當下，而我真正想要的，也不是那樣的「馬後炮」。
我想要的，是在日常中就能運用得出來，哪怕不完美，但至少不是每
持續在看阿德勒相關的教養書，雖然很希望學以致用，但實際結果卻讓人洩氣。
很多時候，都是事情過了之後，才反思：「剛剛其實可以怎麼做比較好。」但那種感覺，很像事後補考，寫再多標準答案，也回不到當下，而我真正想要的，也不是那樣的「馬後炮」。
我想要的，是在日常中就能運用得出來，哪怕不完美，但至少不是每
上次才在想，要放下用「我已經會了」的那個標準去看他們。這個連假，來了一個「重彈作業」——小作文（我猜是為了之後教作文而做的練習吧🤔）
結果也完全不意外：不太會用連接詞、語句不通順，甚至連上下句都接不起來，內容大概就是：我去了哪、我吃了啥；我去了哪、我玩了啥...就這樣。
看著那幾句話，媽媽我默
上次才在想，要放下用「我已經會了」的那個標準去看他們。這個連假，來了一個「重彈作業」——小作文（我猜是為了之後教作文而做的練習吧🤔）
結果也完全不意外：不太會用連接詞、語句不通順，甚至連上下句都接不起來，內容大概就是：我去了哪、我吃了啥；我去了哪、我玩了啥...就這樣。
看著那幾句話，媽媽我默
這幾天持續在看阿德勒相關的教養書。嗯...還是那句話「知易行難」🫠
前幾天陪小孩複習時，又忍不住生氣+嘆氣了。明明只是很基本的數字，卻怎麼數都數不清楚，當下腦袋裡只有一個聲音：「這不是很簡單嗎？」
但現在回頭想，那些數字，對我來說已經學了20、30年；對他們來說，卻是剛開始接觸的東西。用同樣的
這幾天持續在看阿德勒相關的教養書。嗯...還是那句話「知易行難」🫠
前幾天陪小孩複習時，又忍不住生氣+嘆氣了。明明只是很基本的數字，卻怎麼數都數不清楚，當下腦袋裡只有一個聲音：「這不是很簡單嗎？」
但現在回頭想，那些數字，對我來說已經學了20、30年；對他們來說，卻是剛開始接觸的東西。用同樣的
最近在看一些跟阿德勒相關的教養書。
本來以為很多都是以前聽過、看過的觀念，應該不會太難。結果真的開始在生活裡試著做，才發現事情沒有想像中簡單。
「知易行難」這句話，好像在這幾天變得很具體。
某個早上陪小孩吃早餐，一邊觀察，一邊試著照書上說的去做。
書裡提到：沒有實質傷害的錯誤行為，可以先忽略
最近在看一些跟阿德勒相關的教養書。
本來以為很多都是以前聽過、看過的觀念，應該不會太難。結果真的開始在生活裡試著做，才發現事情沒有想像中簡單。
「知易行難」這句話，好像在這幾天變得很具體。
某個早上陪小孩吃早餐，一邊觀察，一邊試著照書上說的去做。
書裡提到：沒有實質傷害的錯誤行為，可以先忽略