讀萬券書勝過不讀書
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獻給過去不愛讀書的自己
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教學是什麼東西？以前從來都沒有想過，只知道接獲一個任務，是要到瑜伽協會去上6小時的課程。回想起來，還會覺得焦慮、緊張啊！記得那一天的課是十點，便提早一個小時就在外面的星巴克「預備心情」
每個專業都是有know how的關鍵，除了物理治療的專業以外，連教學也是。不禁心裡細想，如果國高中老師都能運用教學
一天，瀏覽圖書館上的層架，看見封面有福哥的推薦。連內頁都不用多翻閱，直接收近待看清單內-麥肯錫簡報格式與說服技巧。它帶給我的架構是，一、簡報前的問題定義決定了簡報的性質，二、簡報設計的流程架構，三、上台姿勢、身體動作、手的動作、眼神與音量。
(圖片來源)
看完之後，顛覆了最初簡報的概念。以往都是傳遞
人生也是一種專案管理。
有人問：「你的短期目標是甚麼?」老實說，我還真回答不出來。
但是，我會知道自己想要甚麼，像是「具備治好個案的能力」、「賺很多錢」這每個人都想的，哈只是，這些空泛的想要，要怎麼把它變成具體可被檢核?
直到今天上完大人學-專案管理一日特訓班，原來我們需要的是規劃力和執行力。
想法
最近在治療個案的時候，心中有一個問題懸在那，到底我們是以怎樣的觀點去治療筋膜?摸到條索摸到結節，然後用一些手法把它揉到消失?所以條索消失了，結節不見了，這樣就好了嗎?筋膜的治療就只是這樣了嗎?
在既定的記憶裡，我對筋膜的認識，就是包覆肌肉、連接肌肉與肌肉之間的構造、甚至是包覆我們身體內臟器官，對它的
