旅日札記
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赴日留學與工作共8年的生活點滴記錄
正是這次座談會，讓我對日本美術大學充滿憧憬，也決定畢業後要好好學日文，總有一天一定要去日本就讀美術大學。然而，想到日本唸大學，除了家裡經濟狀況允許，還要克服不少門檻：首先要有日本保證人，其次必須在日本讀完一年制或一年半的日語學校，並通過日語一級檢定才能報考大學。
正是這次座談會，讓我對日本美術大學充滿憧憬，也決定畢業後要好好學日文，總有一天一定要去日本就讀美術大學。然而，想到日本唸大學，除了家裡經濟狀況允許，還要克服不少門檻：首先要有日本保證人，其次必須在日本讀完一年制或一年半的日語學校，並通過日語一級檢定才能報考大學。
我的系主任小池一子（Kazuko Koike）先生，是日本知名的創意總監與設計策展人。一般台灣人對她的名字可能有些陌生，但提到「無印良品」，大家就一定知道。小池一子是無印良品的創辦人之一；在1980年代初期參與了無印良品的創立，並擔任顧問，對MUJI品牌理念與發展有著深遠的影響。
我的系主任小池一子（Kazuko Koike）先生，是日本知名的創意總監與設計策展人。一般台灣人對她的名字可能有些陌生，但提到「無印良品」，大家就一定知道。小池一子是無印良品的創辦人之一；在1980年代初期參與了無印良品的創立，並擔任顧問，對MUJI品牌理念與發展有著深遠的影響。
「アイデンティティー（Identity）」——這是小池先生在基礎設計課第一堂課發下的主題。
我盯著這個字，看了許久。日文不懂，英文也只隱約知道意思，卻無法在腦子裡對上具體的畫面。
老師簡單解釋：「Identity，就是你的身份、你的自我認同。你從哪裡來？有什麼獨特的背景？成長的土地、生活的習慣、家
「アイデンティティー（Identity）」——這是小池先生在基礎設計課第一堂課發下的主題。
我盯著這個字，看了許久。日文不懂，英文也只隱約知道意思，卻無法在腦子裡對上具體的畫面。
老師簡單解釋：「Identity，就是你的身份、你的自我認同。你從哪裡來？有什麼獨特的背景？成長的土地、生活的習慣、家
正是這次座談會，讓我對日本美術大學充滿憧憬，也決定畢業後要好好學日文，總有一天一定要去日本就讀美術大學。然而，想到日本唸大學，除了家裡經濟狀況允許，還要克服不少門檻：首先要有日本保證人，其次必須在日本讀完一年制或一年半的日語學校，並通過日語一級檢定才能報考大學。
正是這次座談會，讓我對日本美術大學充滿憧憬，也決定畢業後要好好學日文，總有一天一定要去日本就讀美術大學。然而，想到日本唸大學，除了家裡經濟狀況允許，還要克服不少門檻：首先要有日本保證人，其次必須在日本讀完一年制或一年半的日語學校，並通過日語一級檢定才能報考大學。
我的系主任小池一子（Kazuko Koike）先生，是日本知名的創意總監與設計策展人。一般台灣人對她的名字可能有些陌生，但提到「無印良品」，大家就一定知道。小池一子是無印良品的創辦人之一；在1980年代初期參與了無印良品的創立，並擔任顧問，對MUJI品牌理念與發展有著深遠的影響。
我的系主任小池一子（Kazuko Koike）先生，是日本知名的創意總監與設計策展人。一般台灣人對她的名字可能有些陌生，但提到「無印良品」，大家就一定知道。小池一子是無印良品的創辦人之一；在1980年代初期參與了無印良品的創立，並擔任顧問，對MUJI品牌理念與發展有著深遠的影響。
「アイデンティティー（Identity）」——這是小池先生在基礎設計課第一堂課發下的主題。
我盯著這個字，看了許久。日文不懂，英文也只隱約知道意思，卻無法在腦子裡對上具體的畫面。
老師簡單解釋：「Identity，就是你的身份、你的自我認同。你從哪裡來？有什麼獨特的背景？成長的土地、生活的習慣、家
「アイデンティティー（Identity）」——這是小池先生在基礎設計課第一堂課發下的主題。
我盯著這個字，看了許久。日文不懂，英文也只隱約知道意思，卻無法在腦子裡對上具體的畫面。
老師簡單解釋：「Identity，就是你的身份、你的自我認同。你從哪裡來？有什麼獨特的背景？成長的土地、生活的習慣、家