給孩子的備忘錄
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不定期寫給孩子們的家書
撰於 2019-06-20
我想告訴你們的是：「辛勤的栽種後，或許有鮮美的果實、或許有『沒有鮮美的果實』！」當下的「理解」才是重要的，不再以那童話般的「希望公式」進行，但仍能感受到內心「此在」的力量.....
撰於 2019-06-20
我想告訴你們的是：「辛勤的栽種後，或許有鮮美的果實、或許有『沒有鮮美的果實』！」當下的「理解」才是重要的，不再以那童話般的「希望公式」進行，但仍能感受到內心「此在」的力量.....
撰於 2016-02-22 今天是開學的第一天，不知道你們的心情如何？有何新鮮的經歷？我離當學生已經太久，不過記得我在這一天都會默默下定決心，心情應該也是新穎又雀躍的！
撰於 2016-02-22 今天是開學的第一天，不知道你們的心情如何？有何新鮮的經歷？我離當學生已經太久，不過記得我在這一天都會默默下定決心，心情應該也是新穎又雀躍的！
面對時間的瞬息與永恆，我們雖然渺小謙卑，卻不可讓心志迷失於表象的扭曲，也不可喪失勇氣於現實的妥協，因為，「時間」正是因我們的存有而生成了重要的「意義」，這意義的開展足以讓我們一生奮鬥不息，為了探尋、也為了愛！
面對時間的瞬息與永恆，我們雖然渺小謙卑，卻不可讓心志迷失於表象的扭曲，也不可喪失勇氣於現實的妥協，因為，「時間」正是因我們的存有而生成了重要的「意義」，這意義的開展足以讓我們一生奮鬥不息，為了探尋、也為了愛！
這是一篇寫給「平平安安」的備忘錄，記錄了他們學期末的心情。文章透過對時間流逝、成長與回顧的描寫，提醒孩子們珍惜當下，並對即將到來的暑假抱持期待。結合太陽與月亮的意象，傳達了時間的規律與生命的變化，鼓勵孩子們在每一次的循環中學習與成長。
撰於 2019-06-20
我想告訴你們的是：「辛勤的栽種後，或許有鮮美的果實、或許有『沒有鮮美的果實』！」當下的「理解」才是重要的，不再以那童話般的「希望公式」進行，但仍能感受到內心「此在」的力量.....
撰於 2019-06-20
我想告訴你們的是：「辛勤的栽種後，或許有鮮美的果實、或許有『沒有鮮美的果實』！」當下的「理解」才是重要的，不再以那童話般的「希望公式」進行，但仍能感受到內心「此在」的力量.....
撰於 2016-02-22 今天是開學的第一天，不知道你們的心情如何？有何新鮮的經歷？我離當學生已經太久，不過記得我在這一天都會默默下定決心，心情應該也是新穎又雀躍的！
撰於 2016-02-22 今天是開學的第一天，不知道你們的心情如何？有何新鮮的經歷？我離當學生已經太久，不過記得我在這一天都會默默下定決心，心情應該也是新穎又雀躍的！
面對時間的瞬息與永恆，我們雖然渺小謙卑，卻不可讓心志迷失於表象的扭曲，也不可喪失勇氣於現實的妥協，因為，「時間」正是因我們的存有而生成了重要的「意義」，這意義的開展足以讓我們一生奮鬥不息，為了探尋、也為了愛！
面對時間的瞬息與永恆，我們雖然渺小謙卑，卻不可讓心志迷失於表象的扭曲，也不可喪失勇氣於現實的妥協，因為，「時間」正是因我們的存有而生成了重要的「意義」，這意義的開展足以讓我們一生奮鬥不息，為了探尋、也為了愛！
這是一篇寫給「平平安安」的備忘錄，記錄了他們學期末的心情。文章透過對時間流逝、成長與回顧的描寫，提醒孩子們珍惜當下，並對即將到來的暑假抱持期待。結合太陽與月亮的意象，傳達了時間的規律與生命的變化，鼓勵孩子們在每一次的循環中學習與成長。